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夏军和威尔斯给她的解释是，她们姐弟只是在闹着玩，没有任何的问题！弟弟走了，只是因为这个时代你和弟弟同时让爸爸养着，爸爸养不了，所以弟弟去找他新的爸爸妈妈了，每次说到这里，夏琪都会无声的哭，开始直接会哭，后来她看夏军也会伤心，她就等夏军走后哭，而且她也问过威尔斯，自己长大后能不能去找弟弟！每次说到这里，威尔斯也只能选择转移话题。因为这些问题，威尔斯又按照书上的方法，对夏琪心理进行评价，为了以后看夏琪心理的发展，会不会出现伤人的风险。评价方法是，儿童心理学的应用领域：儿童心理学的应用领域非常广泛，包括教育、心理治疗、精神医学等方面。在教育方面，儿童心理学可以提供教育策略和方法，以培养健康的儿童。在心理治疗和精神医学方面，儿童心理学可以提供心理治疗和咨询的技术和方法，帮助患有心理障碍的儿童。个体心理发展的阶段性和年龄特征：儿童心理学的研究表明，个体心理发展具有明显的阶段性和年龄特征。例如，婴儿期主要关注感知和知觉能力的发展，幼儿期主要关注思维和认知能力的发展，童年期主要关注情感和社交能力的发展，青春期主要关注性别认知和性别角色的发展等。
夏琪开始还有些害怕，不过后来就习惯了。总归比以前自己满世界瞎躲强，现在自己的爸爸在身边，还有个医生在治疗自己，最关键的，起码自己身边不再都是丧尸和怪物了！
夏琪还给威尔斯带来的，就是病毒与人体结合的研究，虽然夏琪还有些病毒造成的问题，但她还是比以前，人变成丧尸强多了！所以夏琪这个活体的实验体，威尔斯在不影响夏琪身体的情况下，一直进行着实验。具体到实验的方法包括，第一模拟病毒感染：这个不用模拟了，直接就是夏琪，不过威尔斯，还是把一些经过减弱的丧尸病毒打在了夏琪身上，这种减弱的病毒后来证明对于夏琪，没有一点作用。但威尔斯发现，这些被减弱的病毒与夏琪身上本来有的病毒，它们两者居然生成了一种比白细胞还厉害的加强再生和抗感染的病毒！说白了！就是夏琪身上有了比别人，更强的抗感染细胞，还有能够加快再生的细胞。比如有次，夏琪在玩的时候，她自己划伤了伤口，但就几分钟的时间，她的伤口就愈合了！不过这个能力，也使夏琪身体在快速再生的时候，她对生肉的欲望或者说失控的时间也会增加！第二加强免疫系统，威尔斯在这个问题上采取的是，通过锻炼身体、保持良好的饮食习惯、接种疫苗来增强免疫系统，当然对于一个小女孩子，夏琪在打疫苗，还有饮食习惯上，她很是不爽！
不过威尔斯还发现，这种在夏琪身上的新病毒，它可以生成某种蛋白质，这些蛋白质可以直接影响人体细胞的功能。这种特性很像流感病毒的表面蛋白，它可以与人体细胞表面的受体结合，从而干扰细胞的功能。但是，这些病毒蛋白质的功能是有限的，并且不会引起明显的症状，所以夏琪可以有人的意识。可是夏琪自己的身体却，产生抗体，使病毒可以感染人体并在体内繁殖，这些病毒被称为“隐性感染”病毒。但是，人体的免疫系统会针对这些病毒产生抗体，这些抗体可以中和病毒或者直接杀死病毒。抗体的产生取决于病毒的变异和人体免疫系统的状态，因此，病毒和人体之间的平衡取决于病毒和人体免疫系统之间的竞争。夏琪有时失控就是这个原因！这种新的病毒威尔斯还发现，它还有侵染和寄生的能力，病毒入侵人体细胞并利用细胞内的物质进行复制和生存。因此，它们必须适应人体细胞的结构和功能，以便在细胞内生存和繁殖。人类已知的病毒侵染人体细胞的方式多种多样，这个新病毒是3种方式，第一病毒通过压缩入侵部位来改变细胞形态，第二病毒通过干扰酶的活性来阻断细胞代谢，第三病毒则通过包装自己的蛋白质外壳来与细胞膜融合。最后，威尔斯总结这种新病毒，它具
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