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能很淡定地收下了。
&ldo;謝謝織夢。&rdo;說著, 有著一頭齊耳短髮的少女從抽屜里拿出幾盒巧克力棒遞給他。
&ldo;吶，回禮，拿去吃吧。&rdo;
說著, 還順便推了推桌上的筆記本：&ldo;還有筆記, 一起拿去吧。&rdo;
收到回禮和筆記，織夢高興地道謝：&ldo;謝謝硝子，幫大忙了!&rdo;
不等他們再聊些什麼，上課鈴聲響起，夜蛾老師來上最後一節課了，織夢抱著回禮連忙回到了自己的座位。
比起其他老師，身為班主任的夜蛾正道對一年級包括問題學生在內的四位學生還是很有威懾力的, 所以他的課堂氛圍還算不錯。
前提是忽略一些無傷大雅但就是比較氣人的人和事。
但顯然, 儘管剛教導這些學生們還不到一個月, 夜蛾正道現在卻已經完美掌握了這個技能，熟練的令人心疼。
忽略掉整節課一直偷摸摸給織夢傳紙條的五條悟，以及後半節課也加入傳紙條隊伍的夏油傑，這節課還是很不錯的。
比如說下面認真聽講甚至還做筆記的家入硝子和織夢。
尤其是織夢，位於傳紙條隊伍的中心, 卻依舊能無視身旁兩人的騷/擾, 認認真真地聽課做筆記, 真的是讓夜蛾正道深感欣慰。
他以前怎麼會認為織夢也是一個問題學生呢?這明明是最乖的那個學生好嗎!
越看好學生越喜歡的心情，成功壓過了其他問題學生帶來的糟心, 夜蛾正道就這麼順利地上了一節課。
下課前, 夜蛾正道順便跟織夢三人道：&ldo;關於你們祓除了特級假想咒靈的事，上面要你們寫一份詳細的任務報告, 明天上午交給我就行。&rdo;
&ldo;什麼?還要寫報告?&rdo;白髮少年很不爽地表示：&ldo;誰要寫那種無聊的東西, 那不是輔助監督的工作嗎?&rdo;
夏油傑贊同：&ldo;我們之前就沒寫過報告呢。&rdo;
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