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玄和善地敦敦教导，波澜不惊地点评着。
诸生的视线，都炽热地燃烧着。
马日磾盛赞曹操、王朗，为儒学大宗，前途不可限量。
曹操挺腰跪坐，坦然地面对点评、议论，具体说辞，根本无法影响他的心性。
不以物喜，不以己悲。
两位先生点评完毕后，曹操略一躬身，优雅从容。
接下来又有两位太学学子上台，向曹操赐教。
曹操来者不拒，亦儒亦玄，旁征博引。
在场的都是年轻学子，他们第一次接触“玄学”，确情不自禁地心驰神往。
何为名教与自然？
何为良知与天理？
年轻人嘛。
心底都隐藏着一股叛逆、一股张扬的个性。
他们读书的意义是什么？
理想和现实，存在着冲突，存在着差距。
无数仁人志士心怀天下的壮志，却被现实无情地击垮。
这一场辩难，简直是对人生的意义和个体存在价值的问题，重新进行追问和深刻反思。
玄学崇尚自然恬淡、虚静。
太学诸生，情不自禁衍生出一股思潮。
即使当不了官，他们也可以潇洒地做一些有意义的事。
而不是持续着“修身齐家治国平天下”的理念。
只要能够放下执念，他们的日子将变得舒畅、自在。
儒家为争得功名，而选择克己复礼。
层层束缚，让诸生负重前行，有时候辗转反侧。
自由自在的个性，使灵魂得到了空前的救赎。
曹操连辩十场，大获全胜。
两汉以名教治天下，各种名节、仪礼变得制约人的性情。
求志，全道。
镇躁，图安。
动概，激情。
涵养心灵、成全心志、崇敬自然。
“曹操此子，为一派之宗。”
“只要他潜心治学，未来成就一定在老夫之上。”
“伯喈有了一个好弟子啊！”
郑玄羡慕了。
他客耕东莱，聚徒授课，弟子超过千人。
可却没有一人，成就能比肩曹操。
而跟随郑玄前来的弟子当中，有一人对曹操极其崇拜，恨不得当场结交。
此人正是郗虑。
历史上他作为曹魏狠人，除掉了孔融，还有汉献帝刘协的皇后伏寿。
不久后，郑玄宣布“辩难结束”。
孰胜孰负，没有定论。
学问本就是如此，在相互质疑、促进中成长，何必分一个高下？
但所有人心底清楚，曹操以绝对的实力，战胜了太学诸生，获得了尊重。
他不是以司隶校尉的权势，压制太学诸生。
而是学问！
学问不如人，儒生都要面子，谁还敢继续闹事？
曹操当世知名！
这件事，也告一段落。
鸿都门学继续弘扬字画、辞赋，举办了数场大赛，为自己正名。
郑玄和马日磾虽然不喜欢鸿都门学，但他们已经超然物外。
曹操坐实了司隶校尉的宝座，蔡邕拟订的名单，也罕见地进入了曹操的视野中。
他准备弹劾光禄勋玮璋、长水校尉赵玹、屯骑校尉盖升等人贪赃枉法。
曹操作为司隶校尉，责无旁贷！