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這紙上畫得都是什麼東西，亂七八糟的！
「後生啊，你這是要打個什麼東西啊？大伯咋沒看懂哩。」
周自言無奈。
他不懂設計圖要怎麼畫，只能在紙上甩兩筆，大體勾勒出他想要的東西。
為了避免誤會，他還特意畫了三個面，把正面、側面還有背面（裡面）都展現出來。
沒想到，還是不能讓人看懂！
「就是一個四方桌，但是要掏一個洞出來。」周自言手腳並用，開始比劃，「然後配套一個凳子，要那種高一點的凳子，就是我紙上寫的那個高度，正好符合人體工學……」
「啥人體工學？
」大伯感覺自己越聽越亂，這後生咋說胡話哩！
周自言擼起袖子，和大伯槓上了，「大伯，咱們這個人的身體，和，家具，還有整體的環境是一個整體。咱們現在坐得舒不舒服，和屁股底下這個墊子，還有周圍的環境有關係，要想人舒服，那就得在家具和環境上下功夫。就像椅子，椅子高了不舒服，矮了也不舒服，就剛剛好一個高度，是最適合使用的。」
大伯幹了大半輩子木匠，立刻理解周自言的意思，「後生，你莫騙大伯，你寫的這個，真是最合適的？」
周自言強調，「最適合我使用。人和人之間，身高，胖瘦，都不一樣啊大伯！」
這個數值是他根據五個小朋友的身高計算得來的。
只適合他們五個用，並不具備普遍性。
「你說的在理。」大伯好像明白了什麼新知識，從墊子上坐起來，把周自言也拉上，「來來來，和大伯詳細說說這個、這個什麼人體……」
周自言快步跟上，「成！」
為了他的家具，拼了！
周自言來的時候還是早上，等他和大伯溝通完，已經到晌午。
整整一早上，他都在解釋什麼是人體工學，什麼是數值。
令他沒想到的是，大伯雖然不認字，也不懂數，但大伯不愧是幹了十幾年木匠的人。
他早就在日常工作中，無意識使用『人體工學』的概念。
只是大伯並不能系統地總結這些道理。
導致這個概念，只能模模糊糊地存在在大伯腦海中。
如今被周自言一說，大伯一點就通，終於知道自己一直追求的是什麼！
木匠木匠，除了追求作品的完美，剩下的不就是希望購買者能用得舒服嗎！
原來不能光從製作手藝上考慮，還得結合使用者自身去考量啊！
大伯摸著周自言的手，像摸什麼金疙瘩一樣，「後生，這些都是你從書上看來的莫？咋這麼聰明呢！」
周自言點點頭，「是啊，都是書上講的。」
「真好，可惜大伯年紀大咯，再看書也來不及了。」大伯充滿惋惜，「家裡的小孫子也不愛讀書，整天就願意跟著我搗鼓木頭，將來就願意做個木匠……」
大伯從小就覺得人應該讀書，結果他們家有一個算一個，都不愛讀書。
他兒子不愛，他孫子也不願意！
他們家倒是傳承木匠手藝了，可以一大家子全都不愛讀書，這可咋整？
「大伯，讀書和年紀沒有什麼關係，您看慶京省，多少大儒都和您一個年紀，天天書不離手嘞。」周自言說的就是林范集，「慶京省的林相公，多大多厲害的人啊，現在每天睡前都還要看書呢。大伯，只要你願意看書，來得及，怎麼就來不及。」
「真嘞？後生，你可別騙大伯啊。」大伯第一次聽說，像他這個年紀的人還能讀書，有些不敢相信。
周自言故意端起臉，「大伯，我讀過這麼多書，怎麼會騙人？信我便是！」
大伯
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