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：「我在桃李河岸，用水泥修了一段河堤。」
修堤的時候許多人都看見了，軟軟黑泥糊上去刮平，結果第二天就硬邦邦的像石頭一樣，用火燒用水泡都不會融，也沒有裂縫。
裴酌：「產量高了拿來鋪路極好。」
桃李河是京城郊外最大的河流，裴酌檢測疫水時沒有親自去，都是下屬提水回來，沒有親眼見過這段。
他想了想，約上水部的人，帶上學生，一起去桃李河看水泥施工。
他希望教出有創造力的學生，而不是一直等著他餵飯。
他總有……一段時間不能餵飯，難道他們就停滯不前了嗎？
抵達桃李河岸，裴酌先說了自己希望他們有自學能力，有從環境中發現知識的能力，然後讓他們對著施工現場，想想自己所學的知識能用上哪些。
一名物理方向的學生說：「搬運石塊可以考慮動滑輪和定滑輪結合，再利用水力，化動能為勢能。」
裴酌拿著一袋沉甸甸的銅板，坐在椅子上，數出三文錢：「說得不錯，但沒落到實地，獎勵你回去買個糖葫蘆。」
學生喜出望外，也不差一串糖葫蘆，但這是夫子的誇獎誒！
一名學生道：「這一段河流里鵝卵石很多，所以水流清澈，因為鵝卵石有過濾作用。」
還有一名學生說：「桃李河自西向東，容易侵蝕右岸，右岸河堤要更穩固。」
裴酌滿意點頭，發錢，並以此為基礎，深入延伸。
如果天氣涼爽，野外上課特挺好的。
一個高個子學生說：「老師，河裡魚好多，適合清蒸紅燒，魚骨拿去補鈣。」
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