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第102章 清流雅续
<清流>
2052年，正大与若薇相约在雅苑的一个角落，一起闲聊。他们都分别是湖湘某大学的教授，对于个别高校的现状感到担忧和无奈。
正大叹了口气，说道：“若薇啊，近年来个别高校虚化和僵化的趋势越来越严重，我越来越觉得自己不适合这个行政职位了。”
若薇点点头，深有同感地说道：“是啊，我也有同样的感受。我们本应专注于教学和科研，但却被迫应付各种冠冕堂皇的指标和考评，感觉真正的教学质量已经趋弱了。”
正大苦笑着接话：“是啊，我们应该追求教学质量，追求学术价值，但如今却被迫迎合个别领导，追逐项目和名次。这与大学的本质背道而驰。”
若薇叹息道：“我曾经想过斯诺夫人在90年代的一次来访。她拒绝了接受资助的提议，因为她认为只有保持独立的观察和独立的声音，才能让人们相信我们的话。可如今，我们的学界却充斥着功利和权谋。”
正大点头表示赞同：“是的，我们的教学应该是培养人才、传播知识、引导思想的伟大事业，但却被功利主义和权力腐败所侵蚀。我们必须反思，重新找回大学的精神和使命。”
就在他们沉思的时候，高明走了过来，加入了他们的讨论。他们三人一起畅所欲言，探讨如何改善当前的局面，恢复大学的本真。
他们决定共同努力，通过教学和科研的实际行动，传播教学质量，坚持学术价值，勇于批评与自我批评，承担社会责任。他们相信，只有这样，才能重塑大学的精神，让教学回归正轨。
在雅苑的这个角落，正大、若薇和高明共同立下了誓言，他们要成为改革的先锋，引领自己任教的专业走向更加清流的未来。他们的决心和努力将成为湖湘大学改革的一股清流，为教学改革注入新的活力和希望。
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<清续>
正大、若薇和高明决定成立一个志愿小组，专注于推动教学改革。他们明白，要改善现状，需要从内部开始，从教学的根本目标出发。
他们首先制定了一个明确的目标：恢复大学的精神和使命，重拾教学的本真。他们决定以学术价值为核心，坚守良心，追求教学质量，不受功利和权力的干扰。
为了实现这个目标，他们制定了一系列行动计划。首先，他们要倡导学术独立和自由，鼓励教师和学者勇于表达自己的观点，不受外界压力的影响。他们要建立一个开放的学术环境，鼓励学术交流和合作，培养学生的批判思维和创新能力。
其次，他们要推动教学评价体系的改革。他们认为，当前的数字化考评和排名制度过于功利化，追求的是表面的成绩和名次，而忽视了学生的全面发展和人格培养。他们要提倡综合评价，注重学生的品德、创造力和社会责任感。
此外，他们还计划加强与社会的联系，推动校企合作，为学生提供更多实践机会和就业支持。他们要鼓励学生参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
正大、若薇和高明相信，只有通过这些努力，才能让教书育人重新焕发出清流的活力。他们希望能够影响更多的教学者和学生，共同推动整个教学体系的改革。
他们的努力并非一蹴而就，但他们坚信，只要坚持下去，就能够改善现状，让教学回归本真，为社会培养更多有思想、有担当的人才。
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<骨感>
在大厦中心这个繁忙的办公楼里，人们匆匆忙忙地穿梭着，形成了一幅熙熙攘攘的画面。高管们身穿西装，气质优雅，或坐在会议室里讨论着重要的决策，或在办公室
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