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陶睿特意强调，“课余时间谁有问题都可以去办公室找我，老师欢迎大家提问。实在没时间又想问，可以写字条给我，我会写好解题步骤给你们。下课。”
陶睿走出教室，听到教室里热闹起来，大家都凑在一块儿说那个悬疑故事的各种线索。悬疑的魅力就在这里，即使知道了真相，有些线索也依然想不明白，同学们聚在一起讨论的时候，似乎有点明白思维缜密是什么意思了。
陶睿每天和十几岁的孩子们在一起，感觉心态都年轻活跃了。当然高中也不止是上课下课这点事，高中不是义务教育，有个别孩子家境不好，家里就动了让他们读技校的念头，或者挣钱帮家里的忙也行。
对这些贫困生，学校会跟教育局申请补助，但市内有不少学校，每年申请都是个麻烦事，还不一定给批多少钱，起不到什么作用。最近校长召集领导层开会，说高二和高三的贫困生中各有一个好苗子，好好培养一定能为学校争光，但他们是真穷。
高三那个凌霄为了赚学费，还跑去发传单、摆小摊，严重影响了学习。要不是城管抓了人，校长还不知道有这回事。现在校长就想号召教师捐款，看能不能帮帮贫困生们。
这不是轻易能决定的，毕竟这种事开了头，后而就不好收了。每年都有新的贫困生，这个捐款了，另一个捐不捐？这一届捐了，下一届捐不捐？难道以后每年都让老师捐款？那不合适啊。可现在的问题就是这两个学生真的是好苗子，要是没有人帮忙，两个学生就可惜了。
校领导们不止考虑为校争光的问题，还是打从心底里惜才，不乐意看见好学生因为这种事碌碌无为。
校领导们开完会又和各个组长说，刘老师回了高三数学组，也叹息着告诉了陶睿他们。
陶睿对而的林老师说：“凌霄是我教的，以前学习确实不错，但上了高三之后成绩就下滑了。上课的时候还犯困，可惜了。”
陶睿心里一动，说道：“这样的好学生难得，应该帮一帮。”
林老师摇头笑道：“救急不救穷，他是学生，应该知道学习成绩是第一要务，他为了摆摊和城管斗智斗勇，时间全浪费了，成绩下滑不少。虽然有苦衷，但这也是他的人生。每个同学都有这样那样的难处，金钱足够了，还有心理上的，家庭上的，咱们管也管不过来。”
陶睿没和他争辩，私下去找了校长。
别人不愿意资助，他愿意啊！
原主和爸妈在工资问题上不好打破，原主的老实孝顺也不能随便更改，但他可以另辟蹊径，把钱捐出去也比给老妖婆好。
校长听陶睿说每月捐出四千资助校内贫困生，怀疑自己幻听了。
他要是没记错，这小子月薪才六千五吧？
校长纠结地说：“小陶啊，你这有点太冲动了。我让大家想想办法，不是说鼓励谁捐大数额给同学，毕竟大家还要生活。而且你现在捐这么多，没法坚持下去，以后你成家了不捐了，会有人说你闲话，不合适。”
陶睿叹口气，“校长，我只是在凌霄身上看到了我自己的影子。我六岁就开始捡垃圾，从小到大的学费和生活费都是我自己赚的，当老师之前，我不知道干过多少工作。听说凌霄是个好苗子，我不想让他被生活压垮。
捐四千是我深思熟虑后决定的，看着多，但分配到那些同学身上就没多少了。
校长，不怕你笑话，我爸妈一直嫌我没用，我把工资全给他们，他们也不开心。现在他们让我搬出来，没事不要回去，我就更不知道怎么尽孝了。
我不像其他兄妹那么会说话，不会逗他们开心，想来想去只有给他们积德了。我资助贫困的同学上学，多做善事，做一个正直善良的人，为我爸妈积累福报，相信他们一定能感受到我的孝心。”
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