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我說:&ldo;夫子講得很好,很有道理,讓我學到了不少。&rdo;
蘇珊娜說:&ldo;真沒想到夫子還真有兩下子,講得很深刻,我怎麼就想不到呢!&rdo;看她的表情,似乎心有不甘的樣子。
布里奇說:&ldo;隊長,下一個故事誰講啊?&rdo;
我明白他的想法,就順水推舟說:&ldo;既然奇哥自動請纓,那就讓奇哥好好發揮一下吧!&rdo;
布里奇嘿嘿一笑,說:&ldo;那好吧,反正我也已經準備好了的,大家聽好了啊,有錢的捧個錢場,沒錢的捧個人場,我可要開講了。&rdo;我心道,這小子還真會耍寶,不過調節一下氣氛也是好的。
在很久以前,有一個人十分擅長捕鳥,他編織了捕鳥的羅網,那羅網上結滿了密密匝匝的網眼,捕鳥人拿了這張網去捕鳥,每次都能捕到不少鳥雀。
這一天,捕鳥人又守候在樹林裡,他張開了他那張捕鳥羅網,又在網下撒些食物。不一會兒,有一群鳥雀飛下來了,果然,有不少的鳥雀撞到了網上,成了捕鳥人的囊中之物。
有個人一直在一旁看捕鳥人捕鳥,他覺得十分有趣。可是,他卻發現了一個&ldo;秘訣&rdo;,那就是:一隻鳥頭只鑽進一個網眼就被捉住了。於是他想道:既然網住一隻鳥只需一個網眼就夠,那幹嘛還要去編結那麼多的網眼呢?成百上千個網眼,難道一次能網那麼多鳥嗎?那個捕鳥人也真是不嫌麻煩,實在太笨了。現在看我的吧。
於是他回到家裡,將捕鳥的羅網來了一次&ldo;革新&rdo;。他將麻繩一根根結成單獨的小圓圈,然後把這些小圓圈分別系在一根長竹竿上,準備也到樹林中去捕鳥。
他把長竿靠在樹椏上,守候著鳥雀撞在那一個個的圓圈裡,可是一批批的鳥飛下來,又都飛走了,他在樹林裡守候了一天,連一根鳥羽毛都沒得到。
他沮喪地扛著長竹竿回家。路上別人見了都覺奇怪,問他:&ldo;你這個東西是做什麼用的?&rdo;
他回答說:&ldo;捕鳥用的。&rdo;
別人笑著說:&ldo;新鮮!還沒見過這種捕鳥的東西呢。&rdo;
他說:&ldo;這是我改進後的獨目網。一隻鳥只需鑽一個網眼,我做的這個網不是比一張連結許多網眼的大羅網省事多了嗎?&rdo;
別人問他:&ldo;那你捕的鳥呢?&rdo;
他慚愧地低頭不語。
&ldo;怎麼樣啊,很有趣的故事吧,我相信你們一定喜歡的。&rdo;布里奇咧開嘴笑了笑,大聲說。
我跟著說:&ldo;奇哥的故事蠻有趣的,故事中的那個人只注重捉鳥的結果,而忽視了整個捕捉的過程,可以說他沒有學會正確的思考問題。他從結果中得到的推論是一個網孔可以捉住一隻鳥,所以想到用一個網孔的網來捕鳥。而正確看待這個問題所得到的結論是:通過所有網孔的一致努力,也就是說只有足夠多的網孔才能夠保證鳥撞到網上的概率,從而捉住它們。總之,這個故事還是強調了團結的力量。&rdo;
希多夫說:&ldo;很多事情在特殊情況下都是成立的,守株待兔的故事就是一個很好的例子,獨目網也是一個道理。但如果要這樣的事情總會發生,我們就需要設定新的條件,來保證成功的概率。疾奔的兔子的前方需要是一排沒有縫隙的樹,以及需要一個很多網孔的網,而這樣通過數量的增加來提高事情發生的概率,必然就可使我們聯想到團結。很多事情並不是一個人做不了,而是因為一個人很難把它做好,所以,我們才要分工合作,才要團結,就是這個道理。&rdo;
布里奇忙轉過頭,對希多
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