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上抽下幾板子彈，連同武器一起送給紅十二師，給予他們有力的支援。
師里對學兵連小戰士非常重視，把他們看做是為部隊儲備的新鮮血液。指導員和連長一文一武，連長管帶兵打仗和軍事訓練，指導員抓政治思想工作。為了儘快的訓練這些小戰士，在部隊休整的這幾天學兵連抓緊時間訓練。
絕大多數紅軍戰士都是文盲，各連隊都配了一名有文化的文書，部隊要求全體指戰員一邊打仗一邊抽空學識字。因此師里有規定，每人每天必須學會寫讀兩、三個新字，學兵連有指導員在就好辦多了。
晚飯前的一小時不訓練，學兵連坐在陰涼的大樹下聽課學習，偶有大風颳過讓人倍感舒暢。政治文化教員不用說就是紅軍秀才吳指導員，他手裡拿著小冊子為小戰士們講課，結合現實講到國民黨和共產黨的根本區別，讓懵懂中的小戰士明白很多革命道理。
每天還要教上三、兩個新字，小戰士用樹枝在地上一筆一划認真的劃拉著，最先學會的就是自己的名字，小戰士把它寫在地上，記在心裡。
&ldo;喂！朱智勇！新字都記住啦？你怎麼打起瞌睡了？&rdo;三排長過來拍醒狗蛋，小戰士都笑了，樹上掉下來的小蟲子在他頭上爬來爬去也全然不覺，三排長幫他弄掉。
&ldo;講到哪了？&rdo;他慌裡慌張抓起小樹枝向旁邊的小戰士尋問，在涼爽的樹下美美睡上一覺真是幸福。
炎林也比狗蛋好不到哪裡去，父親是教書先生的兒子，可是他天生好動，父親教的那點東西他全忘光了。儘管他很喜歡吳指導員，但是他卻不喜歡學習文化，他認為上文化課沒啥用處，還是真刀真槍跟敵人幹才算真本事。聽課時總也靜不下來，所以他經常被指導員揪住不放。
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