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這是要吹捧自己啊，史知縣心中一動。他是讀書人出身，來安東縣任職之後，治理地方自然要依靠縣中的士紳。別人要討好他，自然免不了獻詩恭維。
古代社會屬於扁平化結構，總體來說主要分為士人官僚和下面的小自耕農兩個部分。地方官員每日所需要處置的事務其實很少，不外是夏秋兩稅和獎勵文教兩項，一個是經濟基礎，一個是意識形態。不像後世現代社會形態那麼多姿多彩，他平日間做官的清閒是清閒，可要想干出政績卻不是那麼容易的。
沒有政績，咱們可以創造條件啊！能夠得到當地士紳的吹捧，弄些官聲也是好的。
不過，這種不分時間場合地點的瞎吹捧亂恭維好象不對味，還是當著這麼多人，實在肉麻。史知縣就算臉皮再厚，也覺得不好。正猶豫間。一個書吏看出他的心思，將嘴湊到史知縣耳邊說：&ldo;小人聽說這個周楠七歲進學，十歲就能詩能文。十五歲學業有成，一路考到秀才。此人能詩能文，當年也是出名的才子。&rdo;意思是說，知縣大老爺你也不用擔心，說不定這個周楠還真整出一首好詩來，聽聽也無妨。如果真好，你史大人可以藉機刷刷名望。如果不好，別人笑話的是他周楠自不量力出大醜，和你老人家又有什麼關係。
史知縣摸了摸下頜的鬍鬚，微笑不語。
沒有態度就是一種態度，周楠忙吟道：&ldo;昔聞史智群，長嘯獨登樓。此地一垂顧，高名百代留。白雲海邊曙，名月大河秋。欲覓重來者，潺湲淮水流。&rdo;
聽完這詩，史知縣身子一震：這詩做得實在是太……太……太……太好了，也太恬不知恥了。
說好，那是因為此一開始就寫有高士等樓長嘯的狂放瀟灑風度，以壯闊之筆描繪景色。海天一色，明月秋空，頗有李詩風味。尾聯以委婉之言，抒發高士難求的情懷。而潺湲流淌、盡閱古今的淮水不舍晝夜。當真是天空海闊，非有眼界筆力之人不能做此詩，由此可見周楠的才華是何等的出眾。
就中國古典文學史而言，總的可以用一句話來概括：唐詩、宋、詞、元曲、明清小說。
詩詞乃是唐宋文學的高峰，到明朝之後逐漸示威，雖有前七子後七子等十四位大家，可無論怎麼寫都脫離不了前人的窠臼，總覺得寡淡平凡。終大明一朝，除了顧炎武、吳偉業、唐伯虎有幾首還算過得去的詩作流傳於世，好象也沒有什麼好作品。
正因為如此，就現在的嘉靖朝詩壇而言，好像就沒有出過什麼拿得出手的東西。
周楠所作的這首絕句雖然比不上唐宋先賢，卻大有李太白之風，卻是難得的上品。史知縣好歹也是進士出身，又來自蘇州那種人文匯萃之地，鑑賞力還是有的，如何不知道這詩的好處。
至於說周楠太恬不知恥，那是因為此詩第一句的史智群正是自己。史知縣叫史傑人，傑人，才智超群之人，所以他的表字就是智群二字。
周楠竟然以自己的名字入詩，把他史知縣吹捧為登樓長嘯，憂國懷遠的賢人。為了拍自己的馬屁，用力是不是有些過猛？老實說，史知縣在安東縣任上懶政怠政，他這個親民官做得實在不合格，如果此詩被官場同任聽到好不被人笑話。
&ldo;可是，老夫怎麼心中還是有些高興呢？&rdo;史知縣暗自搖頭：&ldo;看來，這人都喜歡聽好話啊，本官也不能免俗。&rdo;
大明相比起後世來說還是個大農村，識字率也不過百分之一，偌大一個安東縣能夠讀書識字一兩千出頭。能夠做出這種絕妙詞之人，抱歉，好象還真沒幾個。方才聽說這個周楠以前是縣學生，縣學生是什麼人，本縣的人尖子，由詩觀人，可見此人
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