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柳行簡的視線垂落，形如枯木，無神地盯著地板。
「還有你，江逾白，」吳老師轉過身，面朝著江逾白，「你啊，要把心思放在正路上。你組織了全班同學參與漫畫，很好，這說明你有組織能力，有領導能力。但是，這是正確的做法嗎？不是的。你的行為，會讓班上產生拉幫結派的小團體，還有打來打去的橋段，這是吳老師最不想看到的。你會影響到別的同學。柳行簡都被你們帶得瘋瘋癲癲……」
講出「瘋瘋癲癲」四個字之後，吳老師恍然大悟般反應過來：「江逾白。」
江逾白上前一步。
吳老師彎曲食指，手指骨節叩響了桌面：「江逾白，你跟老師講實話，那個《探索宇宙》漫畫，是不是林知夏想出來的主意？是不是她？」
江逾白一口咬定：「不是她。」
他側目，看向了魏榮傑。
魏榮傑也說：「不是她。」
真的不是她。
江逾白畫出了漫畫的第一筆，林知夏只是背景觀念的架構者。
然而，吳老師卻說：「林知夏經常琢磨一些很超前的東西，吳老師理解她，給她更多的自由，但我不希望她影響別的學生。她是個好孩子，我們四年級（一）班的大部分同學都是好孩子，不能因為一點小插曲，損壞了我們班的名聲。你們要有集體榮譽感！好事不出門，壞事傳千里，你們在班級里鬧出笑話，全年級都會知道。」
班主任之間都會相互比較，吳老師特別看重「班風」兩個字。她思索片刻，低聲問：「江逾白，你想不想換座位？」
換座位？
江逾白搖頭如撥浪鼓：「不。」
雖然，和林知夏做同桌之後，江逾白曾有一段時間恐懼上學，但他覺得自己早就完全調整過來了。
而換座位，毫無疑問，那是軟弱的表現。江逾白作為一個成長中的男子漢，不會怨天尤人，不會畏首畏尾，更不會屈服於軟弱的意志。
吳老師又閉上了眼睛。她的手指有一下沒一下敲在桌面上，砸出沉重的悶響，像是年久失修的一座鐘，驚擾了時間的流逝。
「回去吧，你們，」吳老師囑咐道，「你們每人給我寫800字檢討，明天早晨8點前交到我的辦公室。念在你們都是第一次犯錯，我就不找你們家長了。再有一次，絕不輕饒，聽懂了嗎？」
那三名學生連連點頭。
江逾白、柳行簡、魏榮傑三人先後走出了吳老師的辦公室。他們安安靜靜地穿過走廊，欄杆外飄來一陣斜風細雨，沾濕了他們的衣服和褲子。
四年級（一）班的幾位同學把腦袋探出了窗戶，衝著他們三人發出怪異的吼叫——這就是同學之間表達關心的特殊方式。江逾白可以理解。
隔壁班的一些學生聽聞風聲，也跑來偷看他們。從老師辦公室到四年級（一）班的教室，短短几十米的距離，竟然被江逾白走出了班師回朝的隆重感覺。
班長董孫奇雙手背後，站在教室門口，眼眶微微濕潤：「江逾白，魏榮傑，你們都回來了？」
「嗯，回來了。」江逾白應道。
董孫奇又問：「你們被叫家長了嗎？」
「沒有，」江逾白如實說，「只要寫一篇800字的檢討。」
董孫奇右手握拳，砸進左手的掌心：「我靠！林知夏料事如神！」
他一把摟過魏榮傑：「我是孫權，你是周瑜，江逾白是劉備，林知夏就是諸葛亮！」
江逾白沒空和董孫奇閒扯。他快步走回自己的座位，察覺林知夏的神色一如往常。江逾白短暫的離去似乎並未影響她的平靜生活。
窗戶被林知夏推開了一條小縫，氤氳的霧氣蒙住了玻璃，林知夏正在玻璃上寫字。她寫下了費
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