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了手上的另一個袋子，招呼夥伴：「我帶了石榴跟庫爾勒香梨。」
眾人驚嘆，就連許晨陽都有些不自在：「來就來唄，還買什麼水果。」
「我表姨他們廠發的中秋節福利，給我抓了些。」
宋楠楠驚訝：「都已經中秋節啦？」
她感覺開學好像沒幾天。
舒方圓跟許晨陽都跟看怪物似的看著她：「你活暈過去了吧，馬上就要國慶節，上上個禮拜二就是中秋節。」
「那我怎麼沒感覺到節日氣氛啊？」
許晨陽皺鼻子：「有什麼氣氛，正常上學唄。在我看來，所有不放假的節日都是糊弄人的玩意頭。」
宋楠楠反應過來了。哦，的確，她上輩子念大學的時候，中秋節才定為法定節假日的。這輩子估計也差不多。
「哎，來了就坐吧。」宋楠楠反客為主，直接招呼林安，「你自己隨便幹嘛，我給他們說一下練習冊的題目。哎，方圓，第三題你寫對了，你講講你的思路。」
這是宋楠楠常用的策略，讓兩個臨時徒弟互相講解題目。這樣一來可以驗證他們是不是瞎貓逮著了死耗子，碰運氣填對的，實際上並沒有掌握；二來可以叫他們在講題的過程中強化思維過程，留下深刻的印象。將來在碰上相類似的題型，不至於抓瞎。
還有一點，宋楠楠沒直接說。
其實從某種意義上講，學霸與學渣存在隱形壁壘。同樣的題目，學霸有學霸的思維特點，學渣有學渣的解題模式。最好的未必是最合適的，觀察徒兒們的解題過程也是件相當有意義的事。
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