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作也更好开展，而且学生们现在的成绩，也足以劝他们的家人再坚持一段时间。
王校长：“你怎么知道他们不信？本来不信，现在也就信了。”
他看向宁知星那对着记者的小小身影，忍不住偷笑。
原先他和叶副校还有那些小同学夸奖知星和知中时，记者们还将信将疑，可在越来越多的证据的面前，他们便愈发信服了，毕竟别的不说，宁知中的演讲好不好，他们还是听得出来的。
而致命一击，就是这两个孩子的单独采访。
刚刚王校长在那陪了一会，便亲耳听到了宁知星的谦虚。
她自然是不敢居功，不断地把这功劳往老师和同学们身上丢，恨不得化身夸夸群群主，用所有的好词汇来夸赞大家。
然而占据最佳位置的王校长，却亲眼看见了记者写下的文字。
“……口齿伶俐，思维清晰，毫不居功，谦虚诚恳。”
记者又问：“有不少同学提到，你经常为他们讲解题目，还告诉了他们不少学习的方法。”
宁知星：“同学们这就有些夸张了，其实我们这是互相学习，而且在和他们讲题目的过程，我也同样可以开拓自己的想法，所以说这其实不能叫做讲解题目，这应该说是他们在启发我们，互相查漏补缺。”
记者继续落笔：“她善于捕获一切问题，从别人的疑惑中寻找自己的缺失……”
王校长看到这也就没看了，他直接转身离开，他看得出来，这记者到了这时候，可是再也没有任何怀疑了，甚至还在主动挖掘着宁知星的优点。