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“听着好像还不错的样子……”傅瑜嘀咕一声，抓回重点，“你家猫叫什么名字？”
“小尾巴，它叫小尾巴。”一只黏人经常讨摸摸，明明是男孩纸叫起来却嗲嗲的田园猫。
和傅瑜聊了会儿天，因为下午还有课，任瑾便去准备。而吃完饭回来路上的温时修接到了宋远钦的电话，说是等会儿顺路过来，把东西给他。
温时修嗯声，挂断。
下午的课从一点钟正式开始，从十二点半开始就有学生陆陆续续到了，按照惯例，任瑾提前了半个小时进教室，检查每一个到了的学生的背诵情况，同时让他们自己的小组长把作业收好交给她。
一个班级里，总有乖巧的和调皮的，学习能力好的和相对比较差的，对待不同的学生，实际上方法也有千万种。现在这个点的班上有一个小朋友让任瑾有点头疼。
因为相对年龄比较小，接受能力有限，课堂上的内容不能完全很好的消化，任瑾总看见小女孩呆萌的眼神，好像听懂了又好像没有，而且每次课后总是要被温时修留堂，将学过的内容再给她复习一遍。
对于这种情况，其实任瑾也找了小女孩的家长来聊，大致意思是小女孩年纪小，不如放到段数低一个层次的班里，学的应该会更好。然而年轻妈妈并不相信，固执认为自家女儿很爱学习，就是不愿意换班，任瑾也没有办法。
所以现在抽查小女孩的背诵情况，听她磕磕绊绊，说了一句半天才能想起下一句的样子，任瑾偏头痛。
不厌其烦地带着她读了一遍又一遍，总算是背的通顺了些，任瑾正想去检查下一个学生，一看时钟却发现还有五分钟就上课了，她连忙起身去把电脑和投影仪开起来。
不知何时温时修已经写好了板书，见她捣腾电脑瞟了一眼便移开。
顺利开机，任瑾拿了遥控器把投影仪打开降下投影布，正打算把课件打开视线内却是一片蓝屏，她怔了秒，手指搭在键盘上敲了几下。
毫无反应。
“咦”了声，任瑾皱眉弄弄弄，不过电脑好像不太听话，不仅没好……还直接黑屏了。
“你在做什么？”
上课铃声都已经响起，该到教室后坐着的小姑娘却还伫立在电脑旁，他走过去看她一头闷在电脑前折腾，再看已然黑屏的电脑，恍然明白后思考沉吟：
“先带他们玩一会儿游戏，这里我来弄。”
“……好。”
因为方才两人自顾自的说话，教室里已经起了一些喧杂的闹声，任瑾管了管纪律，估摸着人数干脆让小朋友玩单词接龙的游戏。
这个班大多都是五六年级的学生，词汇量不够高，但也不算少，玩接龙基本是没有问题了。因为分了几组进行竞争，小朋友的积极性很高，没一会儿整个教室就充满了欢声笑语。
任瑾带着小朋友做游戏，温时修便在一边修电脑，并不是多大的问题，线路重新一弄就正常开机了，他弄好后视线转向她，看她很认真也没打断，就静静看着良久才过去。
一堂课的时间总是过得特别快，任瑾总觉还没有听够，下课铃就准时响了起来，趁着学生走掉前她把黑板上布置的作业记在了笔记本上，方起身。
送走了其他的小朋友，回来就见温时修在给小女孩补弱，任瑾想了想小声地把桌椅摆齐，转身又去擦黑板。
不过……好像又碰到了跟上次一样尴尬的事，上头的字写得太高，她踮脚加跳跃都够不到，来回几次实在有些心累。
任瑾噘嘴不开心￣へ￣
没事写辣么高做什么，欺负她矮擦不到么！
温时修给小女孩补完课一抬眼看见的就是她板着脸严肃地盯着黑板上方的模样，拜良好的逻辑及记忆所赐，他对现在
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