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她問：「什麼四不像?」
他說：「鬣羚，從山林到溪流喝水，留下腳印痕跡了。」
她問：「新來的?」
他點頭。
松心和嘉木一起在山林跋涉，看溪流飛過白鷺，或者蘆葦枝上的小翠鳥。
從河谷下來一頭鬣羚，獨來獨往，脖子上有馬一樣的鬃毛，體型像一頭牛犢，有點稀少的山水奇獸。
嘉木采了一棵靈芝，擺書桌上觀賞的也行，燉湯也行。
群山有一種慷慨，不像人煙聚集的地方，那樣計較。
松心曬一些草藥，一捆一捆的堆好，有解酒的，有消炎的，也有做藥膳的。
時令可以釀酒了，用竹簍子過濾了酒糟，裝進罈子里。
秋冬的夜冷了，紅泥小火爐燉砂鍋，松心喜歡吃米酒涮薄切牛肉，嘉木往砂鍋里加了黨參枸杞熟地，滾滾的清香。
這樣活得才夠滋味，兩個人的酒量挺好，喝完酒可以上樹。
一個搖板栗下來，一個蹦噠著揀了剝殼，像小時候一樣。
不管玩得多瘋，睡一宿就不記得了，只記得板栗燉紅燒肉。
下了山，實在無趣。
無法完成作業的學生，註定是漫長的選拔教育里，第一批被淘汰的選手。
松心給油條組小學生們開的作業輔導班，只能陪他們短短一程，確保他們識字脫盲。
幾個小學生說：「老師給我們穿小鞋。」
松心好整以暇，問：「誰教你們穿小鞋這個高級詞彙的?」
那幾個小學生眼神又閃躲起來。
松心說：「回去告訴你們爸媽，這叫服務，不叫穿小鞋。」
她撫摸了一下桌上的戒尺，說：「下次再說讓我不高興的話，我就讓你們了解，什麼叫做真正的穿小鞋。」
小學生們有點怕松心，嘴裡嘰嘰咕咕的，說要轉班，又繼續寫作業。
之後，果然轉了班。
隔壁男老師很友好，不做作業，後排罰站，放羊每一天。
這樣一來，松心班上的成績，在附近幾個鄉鎮的摸底考中，總排前列。
她也沒覺得多大意思。
公立教育是普惠性質，由公共財政撥款，老師按中等學生的吸收速度教學。
選拔考試篩選出排名，最終授予學生不同的文憑，將整個社會的勞動力，分流向不同崗位。
絕對的公平是不存在的，哪個家庭應該脫穎而出，對社會來說，也不重要，重要的是，各個崗位都有替代螺絲，保證國家機器繼續轉動。
社會上，無才補天的人，太多。
學校，難免要成為失敗家庭的抱怨對象。
松心阿彌陀佛一聲，老師這份工太微賤，等老校長一退休，她就開溜。
她沒想到那一天來的這麼快，老校長查出了塵肺，病退了。
老校長住院前，叮囑各位鄉村教師，要堅守崗位。
老一輩人真的太天真，班級逐年減少，何來堅守崗位？
松心想，等一個班也不剩了，她就能隱居了。
《青木瓜》27
松心參加大學同學會，同學知道她在當小學老師，微微一笑。
同學們的平均智商，註冊執業資格以上的水準，年薪福利，比照發達國家的中產階級。
同學們問她要不要幫忙。
松心說，不用。
散場了，嘉木開車接她，去逛洋酒展，不知道哪弄來的邀請。
兩人從一個吧檯逛到下一個吧檯，各種品牌小酌一口，楊梅櫻桃什麼都往酒里添，結果沉醉晚風。
松心拉著嘉木的手，唱奇怪的歌，歌詞裡有一對坐在巷口的
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