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我個人認為，後者比起前者，雖然不能說更重要，但也是足以相提並論的。
——畢竟我真的特別、特別討厭自己做家務！
現在我的筆記本不翼而飛，我除了重重地嘆一口氣，懷念好學生珀西的懂事聽話，在心裡把雙胞胎混球痛罵一頓，別無他法。
能怎麼辦呢？
我沉痛地打開黑皮日記本，挑剔著它過於老舊的紙張和一點也不好看的外表，無可奈何。
沒辦法了，只能先在這本本子上寫寫筆記，等雙胞胎把我的筆記本還回來再謄上去了。
一旦進入學習狀態，我就會變得格外專注且高效，一切都無法阻止我快樂學習。
我快速地在本子上勾勒出六種鎮定類魔藥的全面分類匯總表格，順便總結了幾種等待討論的模型，十幾種延展性魔藥配方，和許許多多零零碎碎的的知識點。
由于思維跳躍性太大，知識面過於豐富（我真的沒有自賣自誇的意思），每當我有靈感的時候，我都會面臨一個非常尷尬的問題：
想得太多，寫得太慢，等我寫完一個，思維早就跑出了十萬八千里，甚至已經忘了中間五六七八個靈感了。
在絞盡腦汁、苦思冥想後，我終於針對這個問題做出了一個重大突破：
我發明了一種能閱讀人的思維，並且用文字或圖表記錄下來的羽毛筆，你大腦里閃過的每一絲細微思緒都能被捕捉並記錄。
簡單來說，這是一支能夠攝神取念的羽毛筆。
發明出來的那天我拿去找我們院長弗立維教授寫推薦信，第二個月魔法部就採購了一百支，讓我大賺了一筆。
——衷心祝願他們全配給了傲羅審訊或者正常辦公，而沒有用在其他糟糕的政治糾紛上。
為了正確使用這支筆，保證它完美記錄我的靈感，而非亂七八糟亂入的思緒，我還特意花了一個月去學了大腦封閉術。
真是大費周章，梅林啊，我只是想速記而已！
總而言之，當我思如泉湧，羽毛筆在紙頁上刷刷翻飛，轉眼就翻過了十幾頁，記錄了二十多種靈感模型，滿意地擱筆時，講台上的賓斯教授已經從妖精叛亂歪樓到第三次狼人法案糾紛了。
舉目忘去，睡倒一片，剩下兩個情侶竊竊私語。
神采奕奕的我，格格不入。
我已經見怪不怪了。
連我自己都沒在聽課，怎麼能苛責同學們睡眠質量太好、情侶關係太密切呢？
我們的區別只在於，我不聽課照樣能考o，他們不聽課的結果，是來找我劃重點（bhi）
如果有得選，魔法史大約瞬間會變成最冷門的課，我真懷疑除了就業必選的那些人，還有誰會來上課——哦，我忘了，還有飽受失眠困擾的可憐人。
不過，與我的同學們大不相同的是，雖然我上課做小動作、學習別的科目，從來不聽講，還經常給同學押題，但我並不討厭賓斯教授，正相反，我覺得他很有意思。
我覺得某些方面他和我有點像，他在乎的是上課這件事本身，而我在乎的是攝取知識。
不包含任何複雜的欲望或者情感，就只是這件事本身。
聽說賓斯教授是因為某天去上課忘帶了身體而變成幽靈的，多年來仍執著於教學，我想，也許一百年後，我也可能在學習新知識的過程中忘記自己活著這件事，變成另一個聽起來很書呆子的傳說。
害，說得好像我真的在乎似的。
直說吧，我就是喜歡學習，我愛獲取知識，一生都願意追求知識本身，完全不在乎知識帶來的力量和權力，而正巧——知識也愛我。
當然，欣賞賓斯教授，不代表我欣賞他的教學水平。
梅林，那可真是
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