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英華當然喜歡，並且她已經給簡堯找好了理由，當然就越看越喜歡，連帶著看霍衍班主任的想法都變了。
簡堯是個好學生, 那跟簡堯關係好的霍衍肯定也不會壞到哪裡去，就算壞, 簡堯在他身邊也會把他帶好, 既然如此, 那霍衍班主任對霍衍的態度就太不公道了。
就算學生不好, 品行有問題, 老師也可以引導嘛, 尤其是霍衍這些年雖然傳聞不斷，卻從來沒真正被抓住，沒有證據怎麼能定罪呢？
法律還講究個疑罪從無，難道學校的師生就可以輕易給一個人定罪嗎？
趙英華是這麼想的，跟她走得近的老師自然就會被她影響。
人都容易受環境和身邊人的影響，身邊的人討厭一個人時，哪怕沒有刻意去關注這個人，也容易產生厭惡感，還沒見到人就有了偏見。
但如果人群中有那麼幾個人對這人沒有惡感，願意去為他闢謠，還是能扭轉一些人對他的印象。
就像學生時代的校花校草其實不一定有多帥多美，只是幾個人把他們捧起來了，再影響身邊的人，於是本來不覺得他們多出色的學生，時間久了也覺得他們確實是校花校草。
三人成虎不只是個成語，而是每時每刻都在身邊上演，只是多數人意識不到罷了。
「他們把錢賠了嗎？」有老師問趙英華，「楊磊爸媽要的錢也太多了。」
兩萬塊，在這個人均工資兩千多三千的小縣城裡不是一個小數目了，哪怕是他們這些當老師的，一個月工資也就那麼點。
雖說是三家人一起給，但兩萬在誰看來都太多了。
趙英華嘆了口氣：「我也就是去傳個話，具體給多少還是要看他們最後商量出多少，楊磊家開價，他們也能還價嘛。」
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