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陸維羽並不知道自己的照片、視頻已經在網際網路流傳，依然是開開心心起床，準備早餐，趕著一大家子起床吃飯，指揮大家例行打掃，開門上課。
在第一批孩子來上課之前，陸維羽收到了一個好消息，之前投稿的那家雜誌社有了回復，他投過去的幾篇學生作文，有兩篇過了終審，會排在後面兩個月的刊物裡面。
陸維羽之前就知道過審的消息，但是那時候還不能確定是否會最後刊登，所以沒有隻會給家長和孩子，怕惹人空歡喜。
得到了確定消息，陸維羽興奮地把編輯的回覆截圖，用微信發給了兩個孩子的家長。
兩個獲獎的孩子，其中一個就是之前連書都不肯看一眼，作文經常前言不搭語的小石頭。
陸維羽順手把小石頭的作文電子版發給了孩子家長，簡單點評了幾句。
石頭的這篇作文用詞依然是很質樸，筆觸十分稚嫩，但是他的想像力卻很令人嘆服。
他在創作「給媽媽洗腳」這個作文的時候，巧妙的轉換了人稱，將自己當做了那個整日被媽媽用來洗孩子衣服的小塑料盆，隨著時間的累積，它變得脆弱老化了，看著媽媽一點點老去，看著孩子一點點長大，終於有一天，孩子抱起了它，母親那雙已經不再柔嫩的雙腳被放進了溫暖的水中……
石頭媽媽很快就有了回復，先是發了一小段語音，聽起來十分的激動，道了謝謝，隨即可能是因為言語不好表達，亦或是察覺到了自己過分激動的顫音，打字過來，一番感謝還講了石頭最近的變化。
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