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沉入夢鄉，然後一覺就補到了正午。
午飯時間，他是生生被室友薅出被窩的，閉著眼睛嚼了半碗牛肉麵後，就差不多到了考試時間。
看著室友還能不慌不忙的樣子，慕昀才知道，對於「早起傻一天」的選手來說，把測試安排在下午是一種多大的照拂。
翻譯學院同聲傳譯的多媒體教室都設在六樓，平常實驗班上課時，大家都是走路上去的。
可因為孟居現在的腿腳不靈便，爬樓梯變得異常艱難，慕昀只能陪他繞路去等教工電梯。
兩人走到電梯口時，剛好遇見一位熟識的教授和另外兩位老師結伴上班。
一向和藹可親的語言學教授原本是想隨口問問孟居考試準備得怎麼樣，卻首先瞥到了他一瘸一拐的動作。
「腿怎麼了？」
睡眼惺忪的超級尖子生用手背揉了揉眼睛，略顯疲憊的聲線讓他的回答變得相當有可信度。
「沒事，教授。昨晚頭懸樑錐刺股來著，扎狠了。」
此話一出，惹得另外兩位等電梯的老師都忍不住回頭看了他一眼。
終於坐進考場。
孟居從外套口袋裡掏出一根水性筆和一根塗卡筆，就倒頭下去，百無聊賴地聽著從木頭桌面上傳來的各種聲波。
這堂課的考試和往年相同，一共分為三場。
第一場是語言基礎能力的筆答，第二場是機考口試，最後一場是當面打分的同傳測評。
相比之下，前面兩種的難度都較低，孟居也都是提前答完交卷。而最後一種因為當場打分，給人帶來更多心理壓力。
和以往充滿玄學的課堂提問方式不同，同傳測試是所有人一起抽籤，再按照順序依次上台的。
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