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&ldo;吊屈原賦，那個……誼為，誼為長沙王太傅……既以嫡去……&rdo;
這位同學結結巴巴說了兩句，然後紅著臉背不下去了，天知道剛才他沒聽幾句，能背出兩句都他都佩服自己了。
看學生一臉通紅，許教授擺擺手讓其坐下，隨即點了另一位同學。
第二位比第一位稍微好點，背出了三分之一。
接下來許教授又抽了幾個同學，有背出來一半的，也有那麼一兩個全背出來的，但是都不甚流暢，語氣有些停頓的地方。
經過這麼一出，底下同學們老實多了，起碼沒敢打呵欠的了，一個個都瞪大眼睛，表示他們有努力在聽課。
許教授看到這兒，滿意了，隨即伸手指了指位置上的唐溪，&ldo;唐溪，你來背。&rdo;
許教授比較好奇，唐溪聽了課，能背到什麼地步。
聽到許教授喊自己的名字，唐溪站起身來，挺直背脊，卓然淡定站在那裡，瞬間其他同學紛紛朝著她看過來。
這就是唐溪啊?
許教授的孫女，那個碾壓大二數學系同學的小學霸!
在大家的注視中，唐溪微微啟唇，清脆略軟的嗓音響起，宛如一道潺潺流水，清脆悅耳，開口時語調中夾雜一絲絲南方的溫噥軟，給人一種聽覺上的享受。
&ldo;誼為長沙王太傅，既以謫去，意不自得;及度湘水，為賦以吊屈原。屈原，楚賢臣也……&rdo;
同學們聽著唐溪的聲音，總算知道他們和小學霸的差別在哪裡了。
聽聽，之前的同學，要麼背不出，要麼背出來也是停頓好多次。
人家唐溪就不一樣了，嗓音清脆，速度適中，流暢。
&ldo;世謂隨、夷為溷兮，謂跖、蹻為廉;莫邪為鈍兮，鉛刀為銛。吁嗟默默，生之無故兮;斡棄周鼎，寶康瓠兮……&rdo;
講台上許教授看著流暢背出來《吊屈原賦》的唐溪眼中也露出了驚喜的神色。
許教授甚至考慮，將來唐溪有興趣，也是可以學語言文學的。
許教授認為，如果唐溪學習語言文學，按唐溪這好天賦，將來肯定比她要厲害。
&ldo;彼尋常之污瀆兮，豈能容夫吞舟之巨魚?橫江湖之鱣鯨兮，固將制於螻蟻。&rdo;
待背完，唐溪抬眸對上許教授撲靈撲靈的灼熱視線，覺得莫名。
&ldo;咳咳，非常好，這個古文雖然難了點，但是大家努力肯定也能像唐溪同學一樣背的這麼流暢。&rdo;許教授清了清嗓子，臉不紅氣不喘給底下同學灌雞湯。
而同學們卻並沒有多少信心，重點都關注在同樣是背古文，怎麼人家唐溪背的就這麼流暢好聽，聲音都比他們好聽。
直到一堂課結束，許教授帶著唐溪臨走之前還不忘記讓剛才沒背出來的那些同學明天把抄寫好的古文交給她。
聽到許教授這話，下課時候底下同學們哀嚎一片。
許教授領著唐溪下樓，兩人剛出了樓梯口，就看到了一道身影等在不遠處。
看到那人的背影，唐溪一臉淡然，倒是許教授擔心看了看唐溪的神色。
察覺到許教授的視線，唐溪轉頭看過去，微微一笑，問：&ldo;奶奶，怎麼了?&rdo;
&ldo;沒，你要不要過去打聲招呼。&rdo;好像是來找你的。
後半句許教授沒說出口，但是唐溪聽懂了。
抬眸，視線瞥一眼不遠處的男主，唐溪隨即收回視線，開
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