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他拿起齐国的竹简，第一眼就看到竹简开头写着齐桓公的序言。
“齐桓公者，姜姓吕氏，名小白....”
这上面不只是对于人物的记载，还有他执政期间做了什么，大小事写得无比据细，让姬昱都不禁开始感叹阅夫子的用心。
“以史为基，观其中人性。齐桓公者，未权时好游玩无所能，使管仲得以争霸。世人只知其好猎好游好美色，不知其权术之妙用，我不过将这些东西都整理出来，王孙您慢慢看，在有闲时都可以过来，我写这些东西写得很快，只怕你看不完、看不透。”
身后有一矩灯火，是姬阅。
昱刚开始被吓的惊慌，可转头一看是阅夫子，也就放下了心。
他手中提着的灯火明显的亮很多，那灯火也让昱感到暖和。
“夫子，看这些东西不止是学他们怎么行政，更是要懂得他们为何行政，您让我看这些的目的就是为了这个吧？”
阅低头一笑，眼中露出了宠溺。
他也爱这个孩子，已经把他当做了自己的孩子，对于这般聪慧的孩子，他感到十分欣慰。
“正是这样的道理啊，你不能只是学习他们的方法，要懂得他们是为何而做，就像世人都说齐桓公错用奸臣，可他又何尝不是像借着他们的力量去扳倒他所厌恶的大臣。
那些奸臣手中的权力是君主给的，他们会害怕有一天会失去权力，所以对君主格外的忠诚。可是那些卿大夫有着自己的世家，论忠也未必有奸臣忠信。
在看这些书简之前，我希望您不要带着个人的情感去看，而是用一个不讲情义，只求利益的眼睛去看待他们的行为，这样您就能够知道他们这样做的后果和为何而做了。”
“以利的角度去看吗，我明白了夫子。”
翻开历史厚重的一页，能够看到，许多的事情也并不是像史书一般描写。
时政，不是一个固定的、能够随意化用的东西，如果国富兵强，那自然都能够施行利于民生的政策。
可要是国家衰弱，让外国窥觊，那这个时候施行利民之策就相当于损害国家的利益，没等民生兴复，外敌就已经打进了国内，夺取他们的城池，这个时候民生之策就相当于赠人的嫁衣。
而读史知行是一种能够很好明白并且吸收权谋的行为，前提是史的完整和明确，如果只是只言片语，那也如同在河水之中寻求金子一样难得。
“读史不是为了您感慨先人的智慧，而是让您能够理解他们为何而行。
就像管仲管山海之策，您不用在意其中的道理和智慧，只需要知道这样做的利益何在。
越是庞大的东西，其中能够思考的东西就越多。
我还希望您能够记住一点。”
看着阅夫子严肃的神情，昱也凝神倾听。
“察见渊鱼者不祥，智料隐匿者有殃。”
“学生明白了。”
姬昱向阅夫子行礼，清澈的眼眸闪闪发光。