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「雄英應該是通過他從梅芙口中得到了些你的信息。畢竟你和她的契約還沒有完全結束，她能感知到你的位置和狀態。」
「不過你也不用太擔心。梅芙心裡有數，在你沒有給確切的命令前，她不會透露你確切的地址。」
花江托著下巴想了想，她看了一眼死柄木，下定了決心。
她走過去，對死柄木說：「弔，我想要見老師。你有辦法聯繫到他的吧？我想要見他。」
死柄木弔：「……」
他盯著花江一會兒，方才說：「老師可是在生氣。」
花江坦然：「知道。」
死柄木嘖了一聲，似是對花江的行為生氣，又似乎是懶得問她了，直接丟過去自己的手機，說：「最近因為斯坦因的事情，老師每晚都會聯繫我。」
意思就是，自己接電話了。
當初老師借弔的號碼來找她，如今她也借弔的號碼來搞老師，這麼一想還挺有趣。
花江接過了手機等待來電，順便就和死柄木一起坐著看新聞。
大約是明白，這樣的機會在她做了決定後會越來越少，花江還指著新聞里出鏡的雄英教員說著自己的看法。
大多都和個性無關，都是些花江對他們的感謝。
比如——「水泥司老師很好哦，我們留校的校舍就是他緊急建的，賽場也是。我和他說過幾句話，是很溫和的老師。」
「相澤老師你見過啦，凶歸凶，但很負責，而且護短。因為相信學生，所以對我保持有一定的懷疑，很難接近，不過在學校出現危險的時候，還是會把我一併列入需要保護的範圍里。」
「啊，這個就是我的班主任啦。非常好的人對吧？我和她關係很好呢，希望我的失蹤不會對她造成太大困擾。」
花江在一旁唧唧喳喳，就像以前一樣，恨不得把自己一天經過了幾棵樹都說給死柄木弔。
往常死柄木弔不會有所回應，最多是聽煩了主動避開。
但他這次卻聽完了。
不僅聽完了，他還問：「你喜歡他們，這些可都是『英雄』。」
他紅色的眼睛像是毒蛇：「是可笑又虛偽的『英雄』。」
花江靜靜看了回去。
她頭一次沒有解釋死柄木說的「喜歡」。
死柄木也看著她，過了兒，他站了起來，說：「這些話我就當自己沒問過——但你最好也要當自己沒有想過。」
他這麼說著，在經過客廳的時候，伸出的手還是忍不住崩壞了門沿。
剛收拾完東西的黑霧一出門就看見死柄木個性爆發，嚇了一跳。端著兩杯牛奶有些不知該進還是退。
花江問：「可是哥哥，如果你這麼憎惡他們，為什麼又要拒絕斯坦因，違背老師的意思呢？」
死柄木回頭看了她一眼，猩紅的眼睛裡是被扭曲、被刻意引導灌入的「破壞欲」。
明明比花江年長不少，他的性格和孩子差不多。
接觸兩年多，花江太了解他了，扭曲的性格、被刻意引導著的行動，老師對他的教育讓他成為了一個像孩子一樣易驕易躁、又忍受不了失敗的傢伙。
要和他相處，你就得有照護孩子的耐心。
花江一直有耐心，可她剛剛明白過來，對待弔，光有耐心是不夠的。
就像老師做的那樣，在給予「感情」的同時，你還要利用這一點去刻意的去刺激他、誘導他。
花江知道這樣不好。
但她也的確沒有更多的選擇了。
她對死柄木說：「弔為什麼要救我呢？」
「弔在救我的時候，不就是『英雄』嗎？」
「弔在讓那個傢伙滾出去，握住那把在我鼻尖前
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