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第89章 方洋讲课(上) (第1/2页)

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九点,大礼堂已经座无虚席,校领导和老师们已经各自就坐,校晚会主持人已经在台上热场,方洋陪坐在校长马东来一侧。

“怎么样,紧张吗?”

“还好吧,虽然没在学校讲过课,好在之前有所准备,而且也不是正式课程,只要能把自己的意思表达出来就行了!”

“嗯,你说的不错,讲课嘛,就是要把自己的意思表达出来,能给听众带来好处,那就是一堂成功的课程。成人教育跟义务教育最大的区别就是告别填鸭式教育,能给人好的启发就是成功的开始!”

“校长说的是,不愧是把一生都奉给教育事业的明灯!”

“说什么呢臭小子,好了,在叫你上台呢,上去给你师弟师妹好好的上一堂课!”

方洋看向台上,果然主持人已经在介绍方洋的一些事迹,教课电脑已经连上电源,只等方洋插上U盘就可以正式上课。

整了整衣纱,方洋迈着坚定的步伐走上教台,“尊敬的各位领导,老师们,同学们,大家早上好,我是方洋,今天这堂课就由我来给大家分享一下歌曲的创作,以供参考!”

方洋扫视了一下挤满大礼堂的上千人,“大家有来自器乐系的,也有声乐系,当然,作曲系的也有,民乐系也会有,不管你来自哪个系,能自己创作,总归是好的,那么,要怎么去创作呢?”

“关于这个问题,去询问不同的歌曲创作者,他们可能会给你完全不同的答案。这是因为,歌曲创作没有单一正确的方式;跟任何的创作过程一样,艺术家之间的差异会很大。”

“如果你刚开始尝试歌曲创作,那么最好的方式就是创作尽可能多的歌曲。在某个时刻,你会找到适合自己的方式,你会找到自己的步骤以及如何保持源源不断的灵感。”

“在我看来,每首伟大的歌曲都是从一个想法开始的。也许是一个标题、一个概念、一段歌词或一段旋律。那么,我们就要准备一个随身携带的记事本,随时把这些东西记下来,常年累月的积累下来,你就能集聚大量的灵感粹片,直到某一天,这些粹片连接起来,形成一个完整的作品。”

看着台下由一开始的交头接耳到现在的鸦雀无声,方洋嘴角上扬,有了一丝当老师的骄傲。

“有时候你想要坐下来进行头脑风暴,但很多创作者分享的经验告诉我们,他们的灵感常常在不经意间出现 – 比如,在会议的途中、洗碗或淋浴时候。不知你们有没有感觉到,越是刻意去创作,就越是创作不出来,反而无意之中,更能灵感勃发,冒出一个个极佳的点子,让人拍案叫绝!”

看着台下认真听课而且还有一部分人认真做笔记的学生,方洋有点欣慰,能把自己的思想教给众人,而又能获得认可,内心的雀跃可想而知。

“想法可以来自任何地方 – 你听到、读到、看到、记住或经历过的事。它们可以来自其他的歌曲、电影、图书、艺术品或谈话。”

方洋侃侃而谈,全无首次讲课的紧张,即使前排就坐的都是从事教育事业几十年的老前辈,也没半分认怂。

“关键是,当它们出现时,准备好记录下来。随身带上笔记本或使用手机上的笔记应用,记录歌曲的标题或歌词。如果在你的脑海里产生了旋律,可以利用手机的语音备忘录记下来。”

“在你最后坐下来创作歌曲时,没人能保证今天会有灵感。但好消息是,你总有一箩筐的想法去尝试。虽然并不是都值得写成歌,但你一定能找到有用的东西。”

讲到这里,方洋望向台下鸦雀无声的众人,“在这里,我有个建议,千万千万不要强迫自己去写歌,也不要划定范围去写歌,在你没有挥洒自如写歌的实力之前,遵循心中的意愿去写歌,这样长期下来,总会有厚积薄发的一天

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