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然后被何劲峰狠狠鄙视了。
季灿有点儿不理解：“我都不紧张，你们紧张什么？”
“就看不惯李飞勇那嘚瑟样儿呗，”有同学不满，“以为自己是老师多了不起啊？”
李飞勇没什么大毛病，但性格实在不讨喜，基本没几个学生喜欢他的。
“有句话不知当讲不当讲, ”语文课代表叶含笑弱弱的举起了手, “我进来的时候看到老师了, 他好像还挺高兴的样子。”
有同学翻白眼：“他早就看不惯顾神和灿哥在语文课上写数学题, 现在能给他们一个下马威, 可不得高兴么？”
何劲峰提议：“到时候我把书立起来吧？你站起来就能看到了。但距离估计有点儿远，季灿你近不近视啊？”
季灿左右眼的裸眼视力都是5.1，闻言摇头道：“我不近视。”
“那暂时这样吧, ”快上早自习了，何劲峰让大家散了，又对季灿说，“你们能背多少就自求多福了。”
季灿嗯了一声, 没拒绝也没说好。
铃声打响，已是早自习时间。人们陆续散去，季灿坐在座位上，正对着注释给《离骚》里的生词加上拼音。
刚找到一半，李飞勇就踱了过来，双手背在身后，弯下腰笑眯眯的问：“能背下来了吗？”
季灿摇头：“正在背。”
见他给生字标上拼音，李飞勇又说：“字都还认不全呢？”
季灿点点头，实话实说：“生僻字太多了，有些不认得。”
虽然他过目不忘，但有些字实在是生僻，例如齌、顑、掔、鮌、薋、繣、娀、糈、矱、樧……之类的，日常学习中他压根儿就没见过。
当季灿把《离骚》理完一遍时，已经快下早自习了。
李飞勇并不意外，他早就知道这是一个不可能的任务，完不成才是正常情况。之所以让两人背诵，不过是想借此敲打一下季灿和顾江珩，不然这两人仗着成绩好，简直要无法无天了。
上午第一节 课就是语文课，李飞勇夹着教材意气风发走上了讲台，迫不及待想要验收自己的成果。
“今天我们学习《离骚》。”他在黑板上写下标题，随即转身对台下的同学们说，“这是战国时期诗人屈原所创作的诗篇，也是我国古代最长的抒情诗。”
季灿刚看到最后一句“既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居！”就听到李飞勇在台上喊他。
“季灿、顾江珩，你们昨天承诺我会背诵全文，现在可以开始了吗？”
季灿站了起来，说：“老师，我觉得您还是别浪费大家的时间。”
同学们都巴不得看热闹，哪里会放过这种好事，当下便异口同声道：“不浪费，我们想听！特别想听！”
李飞勇也说：“你先试试看，背不下来老师也不会怪你，毕竟文章比较难，生僻字也多。”
行吧，于是季灿关上书，目光直视李飞勇，一字一句道：“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降……”
在全班同学的瞩目下，季灿一口气背了两个段落。
少年气息饱满，声音清脆，吐字清晰，像是诗歌频道的诗歌朗诵员。
《离骚》韵律感极强，再加上季灿声音好听从不磕巴，仿佛听他诗都成了一种享受。
当季灿背到第四个小节时，李飞勇的冷汗下来了。
这他妈是不会背的样子吗？这简直比他背得还顺滑，甚至没一个卡顿。
还在早自习装模作样给生僻字注音，其实都不知道私底下读过好多遍了！
当季灿背到“揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪”时，他停了下来，问：“老师还要继续吗？”
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