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林知夏的聲音打破了這一刻的寂靜。
她從對面一間屋子裡跑出來，邊跑邊喊：「爸爸！爸爸！我看見計算機集群了！我第一次親眼見到x作業系統！我好開心！x作業系統的命令行真是太好玩啦！」
她像一隻活潑的小兔子，一溜煙跑到了父親的面前。
父親卻突然問她：「夏夏，你想跳級嗎？」
她歪了一下頭：「夏夏不想。」
室內的氣氛陡然尷尬。
父親試著哄她：「夏夏聽話。」
她眨了一下眼睛：「夏夏不聽。」
沈昭華的眼中流露出溫暖的笑意。她微微彎腰，問起林知夏：「你不想上少年班嗎？」
林知夏反問道：「我看過今年發布的《少年班學習管理辦法》，學生必須選擇大學的必修課程。少年班相當於提前上大學嗎？」
「對啊，你愛讀論文、愛做科研。你見到x作業系統，好像很高興似的，你不想早點上大學嗎？」沈昭華溫柔地勸誡道。
林知夏後退一步，正好撞到了江逾白。
江逾白扶住她的肩膀，又鬆手了。他小聲對她說：「林知夏別怕，我把勇氣傳給你。」
他的勇氣凝成了實體，打破不可逾越的障礙，深切地激勵了林知夏。
林知夏立刻挺直腰杆：「我……我想自己選擇未來。」
沈昭華點了點頭，順著林知夏的意思說：「你要自己選擇科研的方向？你不要老師在前方引導你？」
「比起『引導』，我更希望那是一場平等的交流。」林知夏斟酌著回答道。
沈昭華反問她：「你待在實驗小學，沒人和你平等交流，那不是一種人才浪費嗎？你不想認識別的超常兒童嗎？我這些建議，基本是為了你好。」
林知夏直面沈昭華，冷靜地訴說道：「是這樣的，沈老師，我覺得，林知夏是一個人，不是一種資源。我有沒有浪費時間，應該由我自己定義。全球少年班和天才班的老師，不會比我更了解我自己。他們和我一樣，對世界的認知也是有限的。他們教育我的方法，也全是通過從外界學習而獲得的。這個世界不僅包含了數學和物理，還有各種各樣的人，我不想被歸類到極少數的一部分。」
林知夏還有一段話沒說出口。
她知道，美國數學家威廉詹姆斯一度被認為是全世界智商最高的人。威廉詹姆斯的智商超過了250，他4歲精通法語，9歲在哈佛大學宣講四維空間，16歲成為著名大學的數學教授。可惜，他幾乎沒有學術成果。他度過了孤獨的一生，貧困潦倒地離開了人世。
沈昭華細細品味剛才那一番對話，笑著調侃了一句：「你怎麼看待《傷仲永》的主人公呢？」
林知夏繼續闡述自己的感悟：「《傷仲永》這篇文章，也在佐證我的觀點。《傷仲永》的主人公泯然眾人，是因為他的父母不讓他繼續學習，不讓他獲取外界的知識。他很不幸地停留在了初級階段。可是我沒有啊。我永遠不會停止汲取外界的信息，我思故我在。我本人，就是我自己的終身老師。最強的人工智慧也應該學會自己訓練自己，找到最適合它的參數。」
林知夏的那一句「我思故我在」，讓沈昭華深吸了一口氣。
可能是她年紀大了，又曾在海上死裡逃生過幾回。近些年來，她很少對年輕人的心緒波動產生共情。
初聽聞林知夏談到「我思故我在」，沈昭華的第一反應是想笑。可她細思之後，心中竟然有所觸動。她恍然記起年少時的自己，那是多少年前的事？
一九五五年，四十九年前，她剛剛步入北京大學的校園。她記得未名湖畔的「才德均備」齋，還有名為「島亭」的新華書店。
再一晃眼，就是四十九年
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