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看文獻，出國交流，英語都是必備的，越往上走，英語就越重要，如果國家不開設英語，那麼英語就會成為有錢人家才能學的東西，窮人家孩子根本上不起昂貴的英語課，窮人學不起，畢業之後也無法從事高端的工作，這樣一來，階級就會越來越固化，對個人對國家來講都不是一件好事。
但這個社會更多的是普通人，他們學英語是為了考試，高考時英語不拉跨，才能考個好大學，畢業之後他們不從事科研或者翻譯，更不打算出國，在一線或者二線從事普通工作，朝九晚五或者996007，英語對於他們來講只是在逛商場時認識幾個logo，追英劇美劇時不用看字幕也能聽得懂，其他沒有半點用處。
小朋友們說得沒錯，這種情況下，普通人學習英語當然只是為了應付考試。
但楊思琪不會這麼覺得，她希望她的學生們能走得更遠，飛得更高。
她的每一個學生身上都有無數可能，他們都是未來的希望，能夠改變未來改變世界的希望。
「學英語是為了與外界交流。」
楊思琪溫柔道，「這個世界不止有華夏人，還有其他人，語言不通，怎麼溝通交流？學會了他們的語言，我們才能學習他們的技術，他們的優點，然後來彌補自身的缺陷，從而讓自己變得更強大。」
太深奧的話這個年齡的孩子聽不懂，楊思琪儘量把話說得簡單，甚至還拿身邊的東西做例子——
她走到教室燈具開關前，抬手按開開關，燈光瞬間打開，溫柔照在小朋友們頭上，她便抬手指了下燈光，笑吟吟與教室里的小朋友們講解，「你們看，燈這種東西就是西方人發明的。」
「如果我們不會英語，不懂他們的語言，我們是不是就無法學習他們發明燈的技術？」
「對哦。」
「好像是這個道理。」
這樣一講，周圍小朋友們都明白了，只剩鶴華還在迷惑中——所以大秦沒有燈，是因為沒有人懂英語，學習不了西方人的技術，才導致現在都在點蠟燭嗎？
這樣的話，她得努力學習英語，讓阿父早日用上燈！
老師說了，晚上點蠟燭很傷眼睛的，年齡上來之後眼睛會看不到，她才不到阿父老了之後做瞎子……呸呸呸！阿父才不會老！阿父會永遠年輕的！
想到這，她舉起小手手，「老師，上次放假時我領的東西吃完了，這些能再領一些嗎？」
「可以。」
楊思琪點頭，「不僅可以領東西，國慶之前有社區體檢，鶴華小朋友可以帶著父母一起來檢查身體。」
怪事，高知家庭不應該看不上社會的廉價福利嗎？
怎麼養出來的孩子這麼喜歡享受這些他們瞧不上眼的福利？
心裡雖嘀咕，但楊思琪還是把鶴華要的東西全部從保健室里領了出來，整齊放在袋子裡，與新發的課本書包一同給鶴華送到校車上。
上小班的時候年齡小，學生的書一般留在幼兒園，上課的時候給小朋友們發下去，上完課再收回來，防止小朋友弄丟或者撕書。
上中班的時候小朋友們又大了一歲，開始懂事了，書這種東西就可以發到小朋友手上了，有比較重視孩子教育的家長，還會參加幼兒園的讀書打卡。
——當然，這種家長顯然不包括鶴華小朋友的爸爸媽媽。
楊思琪深深唾棄鶴華父母的放養行為，校車剛開走，她便掏出手機給鶴華爸爸打電話。
明日便是兒子們大婚的日子，嬴政一邊批閱奏摺，一邊聽負責宗廟禮儀的奉常匯報各種細節，精神奕奕一心二用，端的是不辭辛苦的英明神武帝王模樣。
然而下一刻，帝王啪地栽在奏摺上，驚起一片尖叫——
「陛下！」
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