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她不懂醫，更不懂養生，知道不太一樣，但分不清究竟哪裡不一樣。
但想想不是在批閱奏章，便是在與朝臣議事的阿父，再想想大兄平日裡做些什麼，她很快弄明白阿父與大兄為什麼不一樣——
阿父是累的了。
超負荷的政事消耗了阿父太多的體力與精力，若非阿父身體康健又有醫官們的精心養護，只怕早就累倒在堆積如山的奏章前，而不是像現在這樣處理完政事之後還能與她玩鬧。
這樣不行。
阿父的身體再怎樣好，醫官們的醫術再怎樣高超，也經不住阿父這般糟蹋。
可奏章不能不批閱。
天下剛剛統一，需要阿父批示的事情多不勝數，阿父不會放下這些事情去將養身體的。
奏摺必須要批閱。
那，有沒有哪怕批閱奏摺同時也能減輕阿父工作量的方法？
鶴華皺著眉頭想了好一會兒。
半息後，她想到了——
如果阿父翻閱的奏摺不再是竹簡這麼笨重的東西，那麼阿父便不會這麼累了！
夢境中老師教她時拿的東西不是她所熟悉的竹簡，而是似絹非絹似帛非帛的東西，拿在手裡很輕便，翻閱時也很方便，上面的字跡也好認，不止有墨色，還有其他鮮艷的顏色，畫著花草樹木並鳥蟲，讓她學起字來輕鬆易懂。
似書本這種輕便且方便的東西如果取代笨重的竹簡，不僅能大大方便阿父處理政務，還能讓天下學子一同享受便利。
鶴華眼睛一亮，心裡有了主意。
——等她再見老師，一定要問一問書本這種神奇的東西是怎麼做的，能不能教她也做一做？
是夜，鶴華再度入夢。
今日老師教的溫習字母，那些字母她不僅會讀更會寫，鶴華書寫一遍後，便捧著自己手裡的課本，噠噠來到老師面前，「老師老師，書是怎麼做的？」
「書？」
「書是由印刷廠製造而成的。」
「印刷廠？」
這個詞彙太過陌生，鶴華想了半日想不明白究竟是什麼，「印刷廠是怎麼製造的？」
「印刷廠是工廠。」
「裡面有專門印刷的機器，把紙放在機器裡面，機器就能把內容印在紙上，然後書就印刷成功了，變成你手裡拿著的樣子。」
「……」
完了完了，更聽不懂了。
但鶴華是一個很有孝心的孩子，一個遇到困難決不放棄的孩子，她吃力理解著老師的話，然後得出一個不知道對不對的結論——
老師說的紙也好，機器也好，都是仙界才有的東西，他們大秦那裡並沒有，所以她哪怕知曉書是怎麼製造的，大秦也生產不出來她手裡拿著的書。
鶴華無比沮喪。
但她不想放棄，她想了又想，指了指自己手裡拿著的書，繼續追問老師，「老師，那，紙是怎麼做的？」
「紙？」
「紙是東漢和熹皇后鄧綏執政期間推動發明改良的東西。」
東漢？
和熹皇后鄧綏？
那是誰？
似乎並不是她所在的時空的人物。
但這些並不重要，重要的是，紙是怎麼造出來的——
「早期封建社會沒有紙，書寫很不方便，宦官蔡倫響應和熹皇后的號召，改善造紙技術，用樹皮、麻頭、破布、舊魚網等植物纖維為原材料，造出書寫方便且價格便宜的紙。」
「！！！」
樹皮、麻頭、破布、舊魚網居然能造出這麼精美的紙？！
鶴華不敢置信，拿著自己手裡的書反覆確認。
書似絹非絹，似帛非帛，完全不
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