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至於拜師的問題，不要說名師，就是稍微有水平一些的老師都難！
此時的學校分為官學、私學、家學，官學就不用說了，從太學到地方庠序，除了極個別外，都是有身份的人才能進（過去或許不是這樣，但是在門第森嚴的現今已經是如此了）。家學也差不多，家學一般只出現在有傳承的人家，若是傳承之學局限在經義詩書這類，那就更是只有世家大族可以了。
只有私學，因為孔夫子『有教無類』的提倡，給求學之人留下了一道口子。
但特別有名氣的老師在收徒的時候還是會有隱形的門檻，不可能說真的來者不拒。
第23章
「多多用心！」郭虎反覆叮囑外甥吳軻。
對於送吳軻去給小郎君做書童這件事，郭虎是非常重視的。這件事是他想了辦法才拜託許盈身邊的人辦下來的——許盈雖有主意，但對於身邊這些瑣碎事務是一向不管的，左右還是由仲兒這些人拿主意。
無論是看重郭虎給的好處，還是覺得應該讓小郎君身邊有一個東塘莊園這邊的人，用以籠絡人心反正吳軻是比較順利地成為了書童。
只不過成為書童這在郭虎看來只是第一步而已，接下來也不能掉以輕心！
他為什麼要讓外甥在小郎君身邊？圖的是藉此親近小郎君，成為頭一等的心腹！只要做到如此，將來就不用發愁了！哪怕小郎君將來不回許家了，就在豫章安家，一輩子平平常常，那他也是許家嫡支的郎君，日子總不會難過，他身邊的心腹自然也不會難過。
所以，不只是做書童，還要藉此得到小郎君的信任！在郭虎看來，做書童、跟著許盈一起讀書，這些都不是重點，重點是通過這些成為許盈心腹！
「是，舅父。」吳軻『乖巧』地應了下來，收拾好讀書要用到的一些東西就去許盈院子裡，準備讀書了。
身後郭虎還很欣慰地對妻子道：「這讀書倒是有些意想不到的用處，人家說讀書明理，果然不是騙人的。吉祥這才讀了幾日書，就已經和過去全然不同了，是不是文雅沉靜了許多？以前這孩子也好，就是太跳脫了一些。」
吉祥是吳軻的小名，只有家中長輩才會叫。
和郭虎想的不一樣，走出住的小院，吳軻的腳步就快了起來，再不復沉穩的樣子——他只是懶得聽舅舅老是囉嗦那些有的沒的而已。
來到許盈住的小院，吳軻來的不算早也不算晚。許盈此時已經吃完了點心，正在擦嘴漱口，這之後只要稍稍整理一番就能夠出發去上課了。
郭虎很希望吳軻成為許盈的心腹，但吳軻自己並不在意這些。事實上，在其他書童無時無刻不在想著出頭，從幾個書童中脫穎而出時，吳軻完全只是一個旁觀者，就冷眼看著這些人做表現。
一方面是他對討
好別人其實沒什麼興趣，另一方面他更多的精力被放到了讀書這件事上了。這就和郭虎不同了，郭虎並不覺得奴僕之身讀書能有太大的好處，就算他讀書出色也不可能靠這個成為貴人。
以時下普遍情況來說，就算是家世清白的寒門子弟讀書，也常常是前路渺茫、困於寒傖，更別說是奴僕了。
再者說了，哪那麼容易就讀書出色？這本來就是一件很有難度的事，若只要讀書就能做到出色，世間就不會有那麼多庸才了。
但吳軻顯然沒有想那麼多，對於現在的他來說，只是覺得讀書是一件很有意思的事，至少比舅舅鑽研的那些往上爬的道理要有意思的多——現階段而言，他寧願花時間在這些上面。
唯一的問題是，許盈雖然比書童都要小一些，課業上卻比其他人都要領先。其他人只不過是『陪太子讀書』，因此跟不上進度也不在意，吳軻卻不同，他是在乎這件事的，所以即使他頭
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