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習的。」
錢老師還沒說話，教英語的韓老師已經接話了：「數學可以先學，英語總不會吧？我在一班上完第一節課的時候，方晨同學特意找我問了語法的問題，就三遍，他就給記得清楚了，連讀起來都利索的沒有一點錯，那發音完全都是跟著我學的，就連我帶著些鄉音的毛病也給學全了，後來我特意帶了磁帶在課上放了一遍，他就把毛病都給改了，現在說的跟磁帶里的一樣標準呢。」
「真有那麼神奇？」這說話的是體育老師，他的課最開始還只是教導學生做早操，對那個年紀小個頭小的學生也很有印象，只是對他的事情並不了解。
「可不是神奇了，我的音樂課，平時也就教教學生唱唱紅歌什麼的，那孩子的表現可就不一般了，你們知道他上課的時候在看什麼嗎？」音樂老師神神秘秘的看了周圍的老師一眼，把大家的興趣都給提了起來。
「你就別賣關子了，你要不說就讓我說。」他邊上的美術老師也開了口。
音樂老師見自己的把戲沒成功，也不賣關子了，「音樂課的教室不都是讓學生隨便坐的嘛，這兩節課他選的都是前排中央的位置，剛好能看到我彈音樂教室里的那架鋼琴，我觀察學生的時候就發現了，他唱歌的時候，一直盯著我的手不放，手裡還一直在自己腿上一點一點的，」音樂教師其實就是一間空教室，上課還要學生自己搬椅子過來，坐在前面的學生就完全沒遮擋，方便老師觀察，很多學生都不原因做在前面。所以方晨的舉動就明顯了，「一開始我以為他是亂彈在搞小動作，還想點名批評呢，結果仔細一看就發現他那手上的動作跟我一模一樣。」
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