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答案，他缓缓说道：“学生想学史学。”
“哦？”柳道州有些意外，“你尚且是我门下，第一个说要学史学的，且说说看，为何要学史？”
顾川拱手一礼，道：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”
“如今，铜镜我已有，人镜便是您与诸位同窗，唯独缺少一面史镜，来观照古今。”
此言一出，旁边的四人皆神色精彩，被顾川的话所触动。
柳先生面露深思，他默然片刻，随后轻叹一声：“善，此三镜若能常用，则万事可成矣。”
看着顾川，柳道州越发的满意自己这个学生，却同时又有些可惜。
这般的天赋，当赶追历代先贤，是注定要成圣的人物，却失了进取之心，惜哉。
言罢，先生又问另外三人。
顾川也听的真切，同时观察着他们。
其中一人长相端正，儒雅书生样，身穿灰色的长袍，名为盛贤，是燕云学子。
旁边坐着的满脸胡茬的汉子，看着像武人的那位是雍州人士，名为贺松。
最后一个锦衣少年，则是冀州卢氏子弟，唤作卢璞玉，看得出来这些人里他的家境是最好的。
对于先生的提问，三人都给出了不同的答案。
盛贤学儒、贺松喜兵家、卢璞玉则钟爱格物。
先生给三人都下了课业，盛贤要去书房内为每一本典籍都批上注解，贺松每日陪先生下三个时辰的棋，卢璞玉想知道什么，就去问顾川。
至于顾川，先生给他丢了一大堆的史书、地方志，只说有什么不懂再问他。
按照先生的意思，卢璞玉是块璞玉，需要细细雕琢才能绽放光彩，而顾川已经是块天成的美玉，无需打磨便已经很完美了。
“顾兄，先生这是何意？”
看着当起甩手掌柜的柳道州，其他三人倒是有了明确的目标，可卢璞玉却有些茫然。
他想学格物，先生不教他，反倒让自己问同样求学的顾川是怎么回事？
“我也不知。”顾川摇了摇头，旋即问道：“卢兄，你为何要学格物？”
卢璞玉挠了挠头，道：“不瞒顾兄，我自小便对格物很感兴趣。”
“细说？”
“就譬如为什么天上会下雨？为何雨天会打雷？为何太阳总是从东边升起、西边落下，为何水总往低处流，而不向高处去？”
说到这里，卢璞玉逐渐激动，他张开双手，又迷茫又兴奋道：“顾兄，若将这一切都揭开，那这世界会是何等的精彩？”
“可，我该从何处开始呢？”