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香川坐在座位上打开着终端，看着终端光屏上缓慢的安装进度条，心里不由得吐槽这教材是有多厚。
放眼望去，高一八班都是一样的状态：用个人终端接收来自讲台上的教学终端的学习教材。
但是这加载速度有够慢的！怎么慢得像是在安装windows系统一样！
“嗯……速度是有些慢，大概是因为校园专用网络现在正一起被用于传输的缘故吧。”朱秉文看着学生们皱着眉头盯着画面的样子，露出苦笑：“所有高中用的是同一组服务器，这会学校开学了，正好都在传教材呢。”
“就不能彼此商量一下错开时间来传吗？”
坐在窗边前排的棕发男学生不由得抱怨道。
“一支船团平均有三千所以上高中，就算把二十四小时平均下去，每个小时也还是有将近一百二十多所学校在同时进行教材传输，假设一所学校有三百五十个新生，一百二十所学校就有四万两千名以上的学生在同时从服务器提取数据。”朱秉文解释道，“平时上课是用不了这么多服务器资源的，所以不会出现这种问题，就是每次在新生开学时比较严重一些。”
“经由时空网络进行传输不行吗？”前排一位戴眼镜的男生举手说道。
“上传到时空网络的话一是会造成信息流的混杂，二是出于船团角度来考虑……嗯，这个不太方便说，你们有兴趣的话可以在课后自己查一下。”朱秉文笑着耸耸肩。
不就是船团之间的资源制衡嘛。香川挑了挑眉，穿越过来的第一天她就在调查现代历史时瞅到过类似的讨论了，当时还在想着三万年后都飞到宇宙了还搞这套，套用某句二次元名言就是人的灵魂都还是被重力束缚着似的狭隘。
“对了老师，您是负责哪个科目的。”
仇曼曼忽然提问，众人回过神来：对哦，他们的班主任还没说他是教什么的。
“我是教历史的，上节课没看出来吗？”朱秉文笑道。
哦，难怪早上第二节课时讲起历史才这么有模有样啊。众人恍然大悟。
“老师，”香川举手提问，“我们高中的历史是从哪里学到哪里？”
“从黑暗病毒危机至近两百年为止吧，时间跨度比较长，高中课程基本是围绕着一万五千年内的大事件来展开学习，想要细致到过渡时期的事件就得等到上大学的时候了，我们船团大学的历史专业虽然比不上第十一船团，但是对天元5000年至今的课程还是达到了各船团的平均水准的。”
“没有天元5000年之前的吗？”
“前五千年的记录基本在黑暗病毒危机里遗失了，最多也就只有收藏在历史研究所里的船团航行记录而已。”
香川沉默了，连天元纪元的记录都不完整，那就更不用提公元纪元的记录了，不完整的历史是不会作为课程学习的方向的，这么一来她在各科目上岂不是没了优势？
一想到自己要脚踏实地地读完三年的高中，香川头就疼起来了。好消息是天元年的义务教育涵盖了从幼儿园到大学，至少是不用在高考争得个头破血流了。
因为教材还没传完，学生们和老师都上不了课，于是整个高一年级干脆把这第四节课用来交流师生感情了。高一八班的学生们在聊天里得知，他们的朱秉文老师原来是第一船团出身，由于家庭工作调动，所以跟着父母一起搬到了第三船团，在这里生活了一百多年，他本人现在已经是302岁了。
“朱老师您真年轻！”
同学们感叹着，香川再次感受到现代人和21世纪人的寿命观念差异，想想家里还有个外表和自己爸爸差不多大但是已经两百多岁的食客，心想自己还是赶紧适应为妙。
到第五节课上课前，朱秉文看着班上已
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