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那时候的物理课本，重点清晰，例题典型，有些例题也很吸引人。
比如关于哥哥坐宇宙飞船在太空飞了一圈回到了地球，他发现比他小的弟弟已经老了，而他还很年轻。”
“老师，您说得不对！我们物理老师给我讲过这个问题，他说的是一对双胞胎，这在物理学上叫双生子悖论。”有学生举手纠正道。
“哦？是嘛？”陈立东没在意学生指出问题，继续说：“反正我记得当年我看的那本书上写的是哥哥坐飞船去了太空。
当时我只能看热闹，不懂具体原理。
反正对哥哥比弟弟年轻这个问题很纠结，我一直认为我这个弟弟肯定要比哥哥年轻。
哦，同学们，你们想不想保持年轻？”
“想......”
会场上响起稀稀拉拉回答声。
“大声点，想不想保持年轻？”
“想！”学生们齐声喊道。
“对喽!长生不老是许多正常人的追求，我就不信你们不想。
那么，如何使自己保持年轻呢？”
这个问题把学生们问住了。
一些男生抓头挠耳，作出思索的样子。有几个女生耳语几句，然后捂着嘴笑了起来。
“????????????????你们笑什么？”陈立东好奇地问。
那几位女生旁边的一个男生站起来说：“报告老师，她们说喝元气水。”
“哦，是这样哦。”陈立东不好意思地说：“实践证明喝元气水确实可以保持细胞活力，推迟衰老。
不过现在是在讨论物理问题，谁能用物理的方式来解决保持年轻的问题？”
“老师，要不我们去吃唐僧肉。”有个大块头男生说道。
“我去！你这个方法恐怕实现不了。好吧，告诉你们我在小学六年级就有的想法吧。”
在场的观众都支愣起耳朵，听陈立东说出保持年轻的答桉。
“我那时候想，为什么哥哥坐飞船，弟弟就不能坐？
而在那一年，我还许了个愿，我要造一艘宇宙飞船亲自去太空探险。”
“噢......”会场上响起一阵嘘声。
“你们知道吗？我的这个想法很快就要实现了。”陈立东笑吟吟地说。
“喔......”学生们开始交头接耳起来，然后最开始提问的那位男生再次站起来，“老师，你是说你造出了宇宙飞船？”
“对呀。”
男生追问道：“你准备坐上宇宙飞船去探索太空？”
陈立东点点头说：“没错。”
男生挠挠头不知道说啥好了。
陈立东却问了句：“你想不想和我一起探索太空？”
“想！”男生毫不犹豫地回答说。
陈立东又扫视了一下面前的学生们，再次问：“你们想不想呢？”
“想！”学生们大声喊道。
“知道宇宙飞船怎么进入太空吗？”陈立东问道。
“知道。”
“你来，说出答桉。”陈立东点了面前一个小个子男生。
“坐火箭！”男生大声说。
“没错，就是用火箭发射上去。对了，你知道火箭是怎么制作的吗？”
男孩不好意思地低下了头，小声说：“不知道。”
陈立东问：“玩过钻天猴吗？”
小个子男生抬起头说：“玩过。”
陈立东又扫视了一圈学生们，继续大声问道：“我说火箭就是大个的钻天猴，你们信么？”
“信！”
“你们想不想亲手做火箭？”
“想！”
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