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篮球比赛，对于自己来说，要进攻的那个篮筐所在的半场称为前场，要防守的那个篮筐所在的半场称为后场。跳球时，成功将球拨给自己十号队友的明像一道闪电一样往前场的篮筐跑去，十号直接原地将篮球往前场的篮筐方向以一个极高的弧度远远地抛过去，虽然对方球员已经在自己后场篮筐做好防守，但是明直接在对方球员面前借着之前跑过来的惯性直接起跳，对方球员甚至没有起跳的反应时间，看着已经在空中的明赶忙向旁边躲了过去，明已经在前场篮筐附近的空中单手稳稳接住篮球，势大力沉地一记重扣，明落地的时候，篮筐还在微微晃动着，发出“吱呀吱呀”的声音。全场沸腾，对于一个高中的校园比赛来说，扣篮是学校篮球场极其罕见的动作，更别说运用在真实的比赛之中。
观众们交头接耳，兴奋地讨论着刚刚明惊为天人的扣篮，其他场次的观众听到这边突然爆发了一阵特别爆炸的喝彩声，纷纷跑过来问这个场次的观众刚刚发生了什么，看到刚刚爆炸性一幕的观众神采飞扬地描述刚刚发生了什么，甚至还添油加醋了一笔，这个场次的观众瞬间不仅是围满了人，站在后面看不到甚至拼命往前挤就为了可以看一眼。以至于裁判不得不叫停了比赛，叫学校的安保人员过来维持一下秩序。
双方球员回到自己的休息的地方，这个地方称为替补席，对方替补席一片沉默，面对这种始料未及的场面，显然超出了他们可以掌控的范围，反观高一三班这边，一片欢声笑语，明对于出现这种情况很是满意，他就是要给对方一个下马威，击溃对方的心理防线，最好为了防守他对方可以派出两到三个人，因为怎么样，比赛中对方只有五个人，自己也只有五个人，一旦需要两人或以上去防守对方，那么自己就会相应的有多少人处于无人防守的状态，这样获胜的几率就会大很多。在高处的那个中年人原本还双手插兜的看着明的比赛，不知道什么时候，手里拿着一本小笔记本跟笔，刷刷点点地在记着什么，只能看到翻开的那一页纸张上的顶格写着“高一三班 3号”。
比赛重新开始，果不其然，从发球开始除了要单点防守明的那个对方球员外，明周围两三米处一定还有另外两个对方球员准备随时包夹明，所谓包夹，顾名思义，就是多个防守球员防守一名对方球员，通俗点讲就是对单个球员采用人海战术。敏锐的明自然发现了场上的这个情况，利用身体跟身高优势，将一直缠着他的对方球员，卡在身后，那名对方球员为了摆脱死死将他卡在身后的明，想反过来将明卡在自己身后，不断地给明身体接触，绷带之下的伤口开始微微渗血，但是肾上腺素飙升的明此时并没有感觉到疼痛。明成功接到了队友传来的球，原本在三分线弧顶的明，运着球比了个手势，众人心领神会地按着之前训练时候练的战术开始跑起来，明在弧顶假意投篮晃动防守者，此时十号队友往篮下跑过去，明一个击地传球，十号队友在三分线内的右侧区域稳稳接到球，明往左侧三分线内区域穿插，一时之间，对方所有球员都退回来三分线深处，而一直在罚球线的四号队友往持球的十号队友身后三分线跑去，四号刚到，站定，球便已经传到了他的手里，四号队友附近三米内都没人，他直接抬手投射，三分稳稳命中。
替补席一阵欢呼声爆发，但是都淹没在了围了一层又一层的观众的欢呼声中，燕见状对高一三班众人说：“咱们不能光看着啊，想个办法给他们打打气呗。”替补席一个球员站起身，说道：“这个我熟啊，听我指挥啊，待会要是兄弟们在这边，这边是后场，我一喊高一三，你们就喊防守，要是兄弟们在另一边，那边是前场，我一喊高一三，你们就喊加油，怎么样，大家清楚不？”高一三班众人纷纷表示清楚，场上高一三这边的球员正在后场防守，高一三替补席方向响起了一声“高一三”，接着是很大声的“防守”，
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