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那是充滿了對未來光明前景的期盼的笑。
真好看啊。
主神看向腦海內最後幾名同學的成績，以及038自動給出的班級平均成績。
既然總是要走的……那就把神力用完再走。
他會幫班上其他人學習的。
另一方面，主神也是想試試，如果給其他人用體會場景的方式學習語文……會是怎麼樣。
他還是有些不解與介意自己只有95分的語文。
語文課在早上最後一節。
語文老師是一位中年女教師，叫楊寧，帶著一副黑框眼鏡，聲調尖銳，非常喜歡抑揚頓挫地評判學生們的作文。
「大家都看到自己的語文卷子了吧，你們的作文部分都已經用紅筆標了分數了，你們可以自己看看。」
主神沉著臉翻到了作文部分。
在他俊秀的作文標題旁，用紅筆鐵面無私地書寫著兩串數字——
【31】
他的作文末尾還有兩句筆力勁道的點評。
【對句子的思考很好，但你是怎麼推出這個立意的？標題也取得雲裡霧裡，嚴重跑題！】
主神面色更冷了。
他哪裡跑題了。
他瞥了眼張離千的作文標題，叫什麼《做人要有格局》，得分是45。
主神不大服氣。
楊寧開始點評作文了。
她如電的目光一眼便鎖定在了天深身上，滿臉迷惑莫名地質問道。
「天深，你的作文題目取得什麼意思，咱們班每個人的作文我都看了，就你的立意偏的最奇葩！」
「今天我就要著重來講一下這個立意的問題！」
「天深，把你的試卷拿上來，給大家看看。」
主神：「……」切。
他的立意哪有什麼問題。
主神滿臉寫著高傲與不服，慢吞吞地將自己的試卷交了上去。
楊寧打開投影儀，將天深的作文展現在了大庭廣眾之下。
全班同學都看到了天深那透著濃濃中二之氣的作文標題——
《正視人類》
第34章 長期飯票 終於要到微信啦！……
當這個標題亮出來時，教室里便憋不住地響起了幾聲噗呵聲。
主神眸光微動。
人類明明是喜歡他這次取得標題的。
楊寧正用教鞭指著主神那大膽的標題，橫眉問道：「天深，老師到現在都沒想明白，你到底是怎麼聯想到這個標題的？」
「這麼傳統的作文題，可以寫的立意不是都表現的很明顯了嗎，怎麼全班偏就你審題角度切入最奇怪！」
「……我從那兩句話中，感受到了人類軀體雖然弱小，但實際上攜帶著難以想像的精神力量。」主神一本正經地沉聲答道。
楊寧的教鞭頓了頓。
這麼理解好像也沒毛病。
夏雲之已經通過投影飛速地看完了主神的作文。
他感興趣地喃喃笑道：「我覺得……寫得還不錯啊。」
對那兩句話的解析，還挺讓人眼前一亮啊。
尤其是對魏源先生那句，他的推理直覺告訴他，天深對這句話的理解一定有什麼內情。
張離千也禁不住勾了勾唇。
深深，好像總覺得自己和人類不一樣。
……真可愛啊。
楊寧的教鞭又揮舞了起來，另一隻手叉腰道：「你不會是背了什麼萬能模板在這套吧？那你看看這裡面的每一句，不都有所謂的精神力量嗎？！」
主神愣了：「……」原來都有的麼？
楊寧指著魏源那句，教育道：「這一
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