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比如工程学的《古代机械解构》、生物学的《生猪养殖》、数学的《概率论》，心理学的《存在主义与你的精神健康》……
有些课连名字都让人看不懂。
莉莉在试听后选择了一门体育选修，《身材管理》课。
据说这门课在刚开学时非常火爆，老师会根据每个人的条件，提供健身方案和食谱，帮超重的学生减肥、帮过轻的学生增肥，帮渴望力量的人塑造肌肉。
他们在学期开头预设一个目标。
几个月后没达成，就会被赶出这门课。
所以现在课上空出来很多名额。
可见健身是一件难以坚持的事情。
老师是个肌肉健硕的中年猛男，倒三角身材，晒得很黑。
莉莉提交申请表的时候，他还在学校健身房举铁。
“说说你选这门课的理由。”
体育老师问道。
“减肥？增重？还是因为喜欢课上的肌肉猛男？”
“……”莉莉尴尬道，“单纯想运动一下。”
运动会期间，她被迫报名参加了几个项目。
训练的时光让她觉得很快乐，所以她想试着去运动。
还有就是，她身边的其他女生都身材很好。
不知道是不是到了这个年龄，大家都慢慢长开了。同学们一个个又高又漂亮，举止也非常优雅自信。课间总是听见她们讨论，怎么样穿衣打扮才好看，让本来不太关心外貌的莉莉也忍不住审视起自己。
再加上淫梦。
她发现所有男人性幻想的对象都有修长的腿、纤细的腰、饱满的胸和屁股。当她使用一具幻想般的完美皮囊时，她更受关注了。
——当然不是说这样的“关注”是好事。
莉莉没有体验过这种感觉。
她觉得很特别。
她时不时就会想自己是不是腿太粗了，腰太粗了，手臂太粗了。是不是胸太小，屁股太小了，嘴唇不够丰满。
“还有，我想更好看一点……”莉莉有点忸怩地说。
体育老师把她的申请表放下。
“健康才是最重要的。”
莉莉愣了愣：“那当然。”
“吃得香、睡得好、跑得动，可比变漂亮重要多了。”体育老师的目光扫了她一眼。
无疑，她有点憔悴。
因为淫梦，她一直吃不好睡不好，这种感觉很痛苦。
莉莉被他的话触动，承认道：“您说的没错，老师。那就以身体健康为课程目标。”
体育老师把申请表签好字还给她。
“这周来上课吧。”
莉莉带着表回去了。
晚上躺在床上，她还想着是否需要弄几件好看的运动衣。课上一定有很多帅哥美女，他们都是自律的人，她在旁边会不会有点格格不入？
她怀着复杂的期待和担心，不知不觉睡了过去，完全忘记了失效的遏制符文和淫梦。