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「我這不是知道有你在才敢嘛。」方閒半賭氣半撒嬌一句話，洛川臉色立馬陰轉晴。
從兩人口裡得知, 昨天她們的行動非常順利。畢竟方閒辭職不做藥修穀穀主的事情，目前還沒有傳出來, 以免修真界有大動盪。
在東漖城執法隊的人眼裡，那就是堂堂藥修穀穀主蒞臨他們這個小地方, 還來關注他們的查案進度，一個個卯足了勁頭，不想讓大人物看扁，恨不得將案情進度和盤托出。
甚至到晚上，還準備了豐盛的接風宴，直接導致方閒喝得五迷三道地吵著要看歌舞，當然，最後她歌舞肯定是沒看成的，被洛川押著回到特意給她們安排的豪華房間裡「歌舞」去了。
從執法隊那邊得到的準確消息是，他們並不知道活人煞的事情，但他們對所有受害人及其家屬的資料，都有詳細的收集過。
詳細到他們去過哪裡，做過什麼事，見過什麼人。
然後方閒和洛川發現，好幾個身中活人煞的人，都曾經去過一個特殊的課所學習。
「什麼課所？」沈諶容急迫地問道，眼眶有點發紅。這是沈諶容完全沒有查到過的消息，他無權無勢，東漖城執法隊根本不可能給他看這麼詳細的資料。
方閒看了他一眼，剛想挖苦他說你不是看不上我們藥修谷的人不願意和我們說話的嗎，怎麼現在願意了，但看他焦急的神色與發紅的眼眶，推己及人，沒有口出惡言，而是規規矩矩地回答道：「東漖特色教育課所。」
「那是什麼地方？」不光是謝雨安白毓這種來東漖時間不長的人有困惑，出生在東漖的本地人沈諶容也是一臉疑惑，他從來不知道東漖還有這樣一所課所，他的父母也沒有提及過弟弟去過這所課所的事情。
「不是由城內公辦的課所，而是私人開辦的，宣傳比較少，但是口碑很好。」洛川補充道。
「這個『東漖特色教育課所』是什麼級別的課所？小課，中課，大課？」
「沒有級別。」方閒笑得戲謔，似乎很樂意看他們一臉懵的樣子。
「別賣關子了，沒看到別人眼睛都要急綠了。」洛川退了她一把，催促道。
方閒清了清嗓子，接著道：「它不是一般的課所，教的不是知識。它是幫助家長矯正那些不聽話的孩子的行為的。」
白毓聽得心裡不太舒服，追問道：「什麼叫不聽話的孩子，『不聽話的孩子』的定義是什麼？」
洛川看了他一眼，替方閒補充道：「就是那些厭學，不願意去課所念書，沉迷於每天刷知之之至萬事知至的，或者早戀的普通人家的孩子。」
普通人家沒有修真的天賦，大家長們把念書看得極重，孩子一旦厭學，他們就覺得天塌地陷一般，覺得孩子不識抬舉過於頑逆。
我這麼愛你，省吃儉用把資源都留給你，只希望你能好好念書將來找份好差使出人頭地，你怎麼就體會不到我的良苦用心，非要和我對著幹呢？絕大部分家長，面對孩子的叛逆期時，都是這樣想的。
他們把孩子當作是自己的所有物，是自己的附庸，希望他們按照自己定製的框架生長下去。絕大部分的家長，都希望自己的孩子長成一個生長在框架里的昂貴方形西瓜，而不是普通又廉價的野蠻生長的圓形西瓜。
所以一旦當孩子表現出要掙脫他們控制的意圖，或者是忤逆他們的指揮時，他們就會開始不滿，慌亂，開始走投無路驚慌失措地想要把孩子拉回正途。
當責罵，毆打都無法重新控制住已經失控的孩子時，他們意識到，家庭內部力量已經無法拯救這個瀕臨「毀滅」的殘次作品了，他們得尋找新的出路。
能夠代替父母「教育」好孩子，批量生產乖巧溫順指東不敢往西的「乖孩子」的特殊教育課所就這樣出現了。
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