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还是十分满意的。
可让他想不到的是白鼎公在经过一番鉴赏之后，将笔放回锦盒，推至他的面前说道：“笔是用来写文章的，不是用来炫耀的，若是腹有才学，哪怕只是一根树枝在沙土之上也可写出不朽的文章；若是胸中无物，就算手中拿着如此奢华之物，亦如同草木，又有何用？拿回去吧！”
那门生本以为自己赠送的礼品会讨得老夫子的欢心，却不想被白鼎公教训了一番，拿着礼物，耷拉着脑袋无趣的退了下去。
邵曦站在后面，听到白鼎公之言，心中暗自钦佩。不愧是当世大儒，不愧被人们奉为圣贤，如此见识与胸襟的确非常人能及。
第二个走上前来的门生手中捧着的是一只方形锦盒，打开后内里放着的是一方上品砚台。
此门生小心翼翼地介绍道：“此砚乃南赵博州所产名砚，其质地致密、坚实、幼嫩、细腻、温润如玉，以独特而丰富的石品花纹、巧夺天工的雕刻之术而闻名于世。”
白鼎公又将这方砚台自锦盒之中取出，捧在手中反复端详。只见此砚质地润透，雕工精湛，砚上所雕青松雅楼，小桥流水，真是栩栩如生，精美绝伦，确是一方上好砚台。
“的确是好砚，质柔而刚，按之如小儿肌肤，摩之寂寂无声响，贮水不凅，呵气研墨、不损毫，发墨快乃是此砚的最大优点。”
那门生听到白鼎公如此夸赞，面露喜色，躬身说道：“此砚研墨顺畅，可省去老夫子一些时间，多作些治世高论传于世间。”
白鼎公抬眼看着面前的门生，开口问道：“你可知行路之难，难在何处？当你行至所达之地，再回头去看来时之路，有何感想？”
这门生倒是一个聪慧之辈，一点就通。听到白鼎公所问，连忙躬身拱手回道：“弟子懂了，这作学一途，难如行路，文章所成如同行至所达之地，求学之路便如同这路上所长的见识，故而行路不可太顺，太顺则见识太少，这研墨行文便如同是在走路，必要在此过程中有所思考，有所感悟。弟子多谢老夫子点拨！”
说白了，人的见识与感悟都是从逆境中获得的，凡事若是太顺利，所获得的见识与感悟便会少上许多。做文章也是同样的道理，若是未经思考、推敲、修改，所写出来的文章也必定是肤浅之作。而研墨行文在此被比作一个思考过程，虽然会有诸多不顺，但必会有所收获，所以不必急于一时。
那门生恭恭敬敬地带着礼品退下，不过白鼎公倒是很满意的点了点头，有种“孺子可教”的感觉。其实，这比收到礼物更让他感到开心。
第三位门生怀中抱了一个锦缎的包裹，邵曦看后还觉得纳闷儿，难不成给老夫子送了套衣服？
包裹打开后，众人才看出原来内里包裹的是一刀纸张。
可千万不要小看这纸张，文人行书作画对纸张是很有讲究和要求的，所以上好的纸张同样也是价格不菲，此时面前的这刀纸便是如此。
那纸张展开后，迎光看去隐隐现出云霞山峦一般的图案，似有云中楼阁跃然纸上，看上去很是新奇别致，与众不同。
送纸的门生垂手而立，一言不发，好像是看了之前的两位，此时怕开口说错话。
白鼎公伸手轻轻地摸了摸面前的纸张，又凑近仔细看了看，手捋着胡须不住的点头。
“此乃水纹纸，又名‘花帘纸’，其迎光看时能显出除帘纹以外发亮的线纹或图案，目的在于增添纸的潜在之美。其制法有二：一为在纸帘上用线编成纹理或图案，凸起于帘面，抄纸时此处浆薄，故纹理发亮而呈现于纸上；二为将雕有纹理、图案的木制或其他材料的模子，用强力压在纸面上。这样的纸张展于案上，还未落笔便已自成其美，实在是妙不可言。”
白鼎公同样将包裹推了回去，郑
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