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君。】
【那他是个能臣吗？这一点未必。】
【他曾经写过一篇《深虑论》，被人推荐给管理员。而管理员的回答是：“他自己的命运怎么样？他自己的命运都虑不到，还谈什么深虑？”】
【当然，他的精神是值得尊重的，坚守人格，绝不屈服。】
【而以他拥有的博学知识，或许更适合做一个儒者、老师，教书育人。这或许也是朱元璋最初授予其汉中教授之职的原因。】
明朝，洪武十三年。
朱元璋摇头，虽然他现在还没有见过方孝孺，但从神迹的描述也可窥见一二。“忠臣而非能臣吗？”这种人平时其实也没什么大问题，但放到朱允炆和朱棣时期，能力不够就是天大的罪过！“不过，确实适合当一面旗帜，做精神象征啊！”他踱了几步，决定还是按照神迹中自己的做法来，“还是让他当个教授吧！其他的就不适合了。”
见大事儿好像过去了，朱柏又活跃起来：“爹，神迹中那个管理员是谁啊？”神迹只说管理员，而画面中也只有一个书架旁的影子，根本没有展现任何信息。
朱元璋撇了他一眼，见其他儿子们、还有大臣们也看着他，好像他知道一样，不由憋气：“咱也不知道！或许是后世之人吧，能被神迹提到他的评价，应该也是位英雄之人。”
“哦。”朱柏悻悻收回看向他爹的视线，他爹这和没说有什么区别！
浙江浦江县。
方孝孺看到神迹对自己的评价，只是低头沉默。他的同学们也不知道该说什么，只能面面相觑，一时间连空气都安静下来。
有个人实在受不了这古怪的安静，又有些担心方孝孺，便开口道：“师兄的《深虑论》我们都看过的，写的很好！那个管理员的评价未免有些太过了。”（《深虑论》写于洪武七年）
又有几人出言附和，又安慰方孝孺。
方孝孺抬起头，强笑道：“谢谢诸位师兄弟的好意。不过可能我写的确实不够好，毕竟后来我也确实做出了错误判断，没能挽救危局……”
老师宋濂也劝慰他：“虽是后世评价，但这也并非不可改变。你如今学业已经足够优异，应当是缺乏亲自实践。日后多去看、去学，不可拘泥于书本，其他人也是一样。”此时，神迹讲到朱元璋最开始让方孝孺当了汉中教授，宋濂松了口气，接着道：“届时万岁可能也会授予你教授一职，先做一做教授也很好，以你的学问，日后着书立说，成为一方大家也未尝不可。”
方孝孺郑重点头，他知道这也是他最好的选择了。
汉朝，元凤二年。
此时霍光早已独揽大权。上官桀等人伏诛、汉昭帝委任，在如今的大汉，他可以说是说一不二。
汉昭帝刘弗陵看了眼霍光，心想，霍卿就是神迹所说的能臣吧，在他的治理下大汉百姓充实，四夷宾服。那他算不算忠臣呢？算吧，起码现在他没想当皇帝。
刘弗陵叹了口气。
【说起能臣忠臣，就提一下明朝另一个大名鼎鼎的人：于谦。】
【永乐十九年，于谦考中进士。后来，明英宗朱祁镇土木堡战败被瓦刺俘虏，京城一片人心惶惶，甚至有人提出了南迁。】
【在这种情况下，于谦站了出来，驳回了南迁，说服所有人坚守京城，并力主让英宗之弟朱祁钰登基，稳固民心。在新帝登基后，他整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵京城九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，他以“社稷为重，君为轻”，不许。】
【这一系列行为，可以说是为大明力挽狂澜。不说其他，只说南迁一事，如果真的南迁，怕是明朝就和南宋一般无二了。】
【而八年后，明英宗复辟，于谦最
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