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比如趙受益同學,對書法就非常喜歡,後來寫的一手飛白書,平和中正,不急不厲,大見修養。再到後來,趙佶、趙桓等等,那就簡直是不務正業了,個頂個的都是投資最失敗的大藝術家。

小六子不是那種不著四六的傻孩子,還是能分清主次的,所以號稱德智體全面發展的好學生。在以儒臣主政的中國曆朝歷代,對心地好,聽話,不亂說亂動的太子爺,大臣們總是很喜歡的。

自古至今,讀書人們都有一個夢想,就是要君主垂拱而治,大概意思就是說保持威嚴、有理、有節,不輕易表態決策,以一種春風化雨般的方式,就可以達到天下大治的目的。

其實這是屁話,他們的真正含義是:您老只管在那兒坐著發呆就成,治理國家嘛,看俺們的。您別多事,您一多事就是不遵守古訓,哪天您嗝屁了我們亂寫那可別怪。

也別說,但凡是好一點的皇帝還都怕這一招,生前受點氣算什麼,死了開個好追悼會啊。

小趙同志的一生都是按這路子走的,而且很堅定,從不三心二意,所以後來才被稱為獨一無二的&ldo;仁宗&rdo;皇帝。

今天王老師來了,他很高興,王老師是狀元,也就是說他考試那年是天下學問第一好的人,奧林匹克冠軍。不光是這個,而是王老師說話很直率,不忽悠人,對他態度很好,但不是拍馬屁的那種好。不像別的老師,有意無意地總想和自己套近乎,雖然自己年紀小,也覺得煩。

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