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鲜明的对比。
然后，他们在西边的楼梯口用手机放音乐练习舞步时，就撞上了教导主任。
之前学校里有传言说，新的课间操参考了教导主任的意见，并且教导主任以后会给大家领操，当时学生们都很绝望，以为学校要安排大家跳广场舞了。因为教导主任是一个中年发福老男人，作为主管纪律的老师，他时刻盯着学生们有没有烫发、男生的头发是不是太长了、衣着是不是不得体等等。这样一位老师，学生们都默认他在生活中也是一个老古板了。
直到这周，大家开始学习新课间操后，赫然发现新课间操竟然是动感街舞，完全不是他们以为的老年人广场舞。大家一下子就兴奋了，把之前那些传言全都当作了无根据的话。
但越维新不是这么想的。他在某些方面挺单纯的。他从来没有怀疑过传言的真假。所以，越维新已经在心里给教导主任盖上了一个“舞林高手”的章子。遇到困难就请教老师。越维新主动说：“老师，新课间操好难，我不太会。您要是现在有空的话，能不能帮我看看？”
喻临恨不得能去堵住越维新的嘴。教导主任像是会跳街舞的人吗？
却不想，教导主任把外套一脱，随手搭在了楼梯扶手上，笑眯眯地说：“好啊……你是哪个动作不太会？我教你吧。”行家一出手就知有没有，他此时的站姿中充满了高手风范。
喻临：“……”
靠啊，谁能想到教导主任竟然是一个扫地僧呢。
因为有教导主任开小灶，喻临的学习速度跟着突飞猛进。大家还在学开头半分钟的动作，喻临已经学到太空步了。听说喻临是跟着教导主任学的，大家都觉得不可思议，并且深深地羡慕了。有那种大胆的学生，下定决心要去接触以前让他们唯恐避之不及的教导主任。
时代不一样了。几十年前，如果学生们很喜欢一位老师，那都是把老师当父亲来尊敬的。而现在，如果学生很喜欢老师，那都是把老师当朋友来亲近的。就像是六班的两位班主任，男生敢直接和他们勾肩搭背，平时也不叫他们老师，都亲切地喊他们为“老宋”和“老方”。
教导主任就被大胆的学生搭讪了。
“老师，听说你街舞超棒的，给咱们露一手吧！”
“是啊，老戴！”
教导主任：“……”