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力，他自己都打算躺平了當一條鹹魚，沒事的時候哄哄孩子還行，讓他去教導指引，那可就太為難他了，後者嘛，太費銀錢了，他捨不得。
所以胤祉打算教導幾個弟弟的方式是——言傳身教，簡單來說便是以自己的言行舉止來影響教導幾個弟弟。
上午他要去衙門，不能把三個小孩帶去，下午在上書房和演武場他們各自進行各自的課程，也沒有機會。
只有晚上，晚膳時間是可以拿來用的。
都已經住的這麼近了，幾個弟弟過來用個晚膳也不麻煩，小傢伙們若是有什麼煩心事，大可以在晚膳時間說與他聽，旁的東西他不會，但『心寬』這一條還是會的，若是幾個弟弟能學到，生活就會少了許多的煩惱。
康熙還不知道老三打算借晚膳『照顧』小兒子們，不過有一點老三猜對了，他確實打算讓老三對幾個小兒子言傳身教，就如同他這個做阿瑪的對兒子們言傳身教一樣。
一個人如何做事，如何為人，如何為官或是為君，都是會被周圍人看在眼裡的。
就像他的這些兒子們一樣，太子自幼在他身邊長大，見多了他的為人處事，所以這麼多的孩子當中，太子的性情、習慣，乃至思考問題的方式，都最像他。
剛剛被清理出來的北五所突然成了香餑餑，北五所和乾西五所的格局一樣，原本都是有五處較大的院落，為了方便阿哥們入住，便將院落改成了十處。
如今只住進來四位阿哥，還有六個院落是空著的。
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