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咸阳宫。
嬴政和陈凡坐在书桌前，翻看着李斯和淳于越共同编写的启蒙教材。
陈凡翻开淳于越编写的第一章：
一、淳于越教你学仁
二、淳于越教你学义
三、淳于越教你学礼
四、淳于越教你学智
五、淳于越教你学信
六、淳于越教你怎么样做一个有道德的人
七、淳于越教你学礼乐
八、淳于越教你……
……
看着看着，陈凡心里一乐。
这淳于越还挺有意思的。
乍一看，书上的标题挺正经的，但是细细一看：
全是以淳于越教你做什么开头。
这第一章句句不提儒家思想，但却处处渗透了儒家追求的仁义礼智信。
更让人发笑的是，淳于越在最后一节写到：
学习儒家思想，为陛下效力，争做大秦有为少年。
看来，儒生的心渐渐偏向这位大秦君主了。
这个现象让陈凡心中的石头落下了一块。
儒家的思想还是很厉害的。
不然，也不会被后世历朝历代的统治者所推崇。
如今，若是嬴政能好好利用儒学，那大秦必将更加稳定。
而陈凡对面的嬴政，则皱着眉头看着李斯编写的第二章：
一、陛下曰：法家乃人之根本。
胡说，朕哪有说过这句话。
二、陛下曰：人人都要学法。
嗯，这句朕倒是说过。
三、陛下曰：学法才能成才。
胡说八道，净拿朕做幌子。
四、陛下乃千古一帝，学法才能跟上陛下的脚步。
这前半句不错，这后半句……李斯那家伙又在瞎扯。
李斯看着嬴政紧皱的眉头，心里七上八下的。
这启蒙教材可是他花了好几个月，跟数位法家同僚一起商议出来的。
为了讨嬴政欢心，他还着重点出了秦统一六国的功绩。
跟淳于越那个只会天天讲儒学的怪老头相比，他花费的心思更多啊。
“先生，您觉得这教材怎么样。”
嬴政看着陈凡，决定先问问他的意见。
听到嬴政在问自己，陈凡沉思了一会，接着道：
“不错。”
“从编辑上说，这套教材条理清晰，重点突出，用词简单易懂，适合幼童学习。”
“从内容上说，兼顾儒法两家思想，符合大秦的治国理念。”
“且教材上有对陛下功绩的赞扬，有助于宣扬陛下的功绩。”
“此举有助于让百姓更加信任朝廷。”
陈凡的分析有理有据，让嬴政无比敬佩。
“好了，既然先生都这样说了。那这教材便按这个版本印刷。”
说罢，嬴政看向博士叔孙通，沉声问道：“朕要你统计的夫子人数都算好了吗？”
听到嬴政在叫自己，叔孙通赶紧上前。
“回陛下，已经统计完了。愿意教书的夫子共计三千人。”
“三千？”
陈凡默默在心中算了一下。
大秦的人口在2500万至3000万之间。
若是一共有三千位能教书的老师，那平均下来每位老师教的学生也不少。
只是为什么只有区区三千位愿意教书的老师呢。
想当年，孔子门下便有三千贤人。
如今整个大秦，人口众多，读书人应该也少不到哪里去才对。
那为何如今只能找到三千个愿
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