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上下課的時間壓的很緊，大測小測不斷，老師只要稍稍拖堂講些什麼，他們就連上廁所接水的時間都沒有了。
食堂沒有椅子，美名其曰提升學生吃飯的效率。
嚴禁帶手機，連保留證據的資格都沒有。
沒資本、沒後台，外地人是最好拿捏的。
再加上父母沒意識，覺得被欺負被打罵也是老師為他們好，告狀只會換來來自親人的更嚴厲的責備。
被一腳踹到地上真的很疼。
最開始誰也沒想過逆來順受。
但一次次碰壁，舉報到教務局裡去大家都以為能得救了。
誰能想到監察的人根本沒來這個校區。
他們也是這時才知道學校被分成兩個部分。
為了應付這樣的檢查，他們連學籍都沒能掛在這個學校。
那頭的學生是天之驕子，是正規途徑考進去的孩子，是家人捧在手心裡愛護的寶貝。
和他們不一樣。
沒再去戳黃月茹的痛處，回去的一路少年都很沉默。
如戚執息所說，他只一眼就能看出黃月茹不是人。
哪怕對方只是個孩子，在不明情況的時候不太想靠近。
幼魚更信任自己的感覺。
學校里必然有一個強大的靈體，但怨氣交雜，他也一直辨不清對方的位置。
不過大概不是眼前這個，大多時候，她身上的氣場都很平和。
橫死的厲鬼可不是這樣的。
所以才會在對方用拙劣的話術搭話時試探。
後來看她一直在亭子裡徘徊，第一句話雖然永遠是在趕人走，話語裡急切的透露著什麼信息。
最開始以為是學校陽奉陰違，有人檢查時就使用正常的課表，但問了本校的學生以後又發現不是這樣。
他們甚至連校長口中說的，因為鬧鬼自殺鬧得沸沸揚揚的事都不知道。
幼魚才對學校有所懷疑。
至於黃月茹為什麼被困在小亭子裡，幼魚只是隱隱約約有所猜測，還要等戚執息來解答驗證。
「被老師趕出來了。」
意思大概就是不能靠近教室。
強調「和他們真的不是同學」，他起初也以為是氣話，後來才往其他方向猜。
學校分成兩個部分，一面向陽生長，有最良好的教育，有嚴格按照教育局規定實行的課表，朝氣蓬勃蒸蒸日上。
一面則是無所不用其極的虐待和壓迫。
人類可真不愧是天生的最會壓榨的生物，連同類都不放過。
少年在宿舍的桌子趴著，神情懨懨。
這裡的人和他在村子裡接觸到的人不一樣。
在僅存的記憶里，幼魚第一次化成人形出現在村子裡的時候——他那時比現在厲害多了，人形與正常的人類別無二致。
就是不會化衣服，胡亂變了一身破破爛爛的，像叫花子。
只是叫花子臉沒他那麼漂亮。
那時村里突逢大旱，擔心今年的收成，村民們臉上都帶著愁苦。
能用用來灌溉的水也很少，除了幼魚呆著的那條小河，就只有早先農戶小院裡打出的水井。
夏洵期，河水的水理應不會幹枯，那年不知怎麼回事，水流稀稀落落的。
年長的老人日日守在村子的土地公廟裡，求他降下垂憐，求老天給條活路。
水井並不是每家都有。
為了活命，大家就把水攢起來，就近灌溉，把離水源近的莊稼保住，等收穫時再平均分。
平日裡也是節省節省再節省。
看到幼魚，村子裡的人都以為他是別的地方逃出來的流民。
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