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黎青很自然地拒絕了，對尚厚德道：「麻煩老師轉告給賈先生，我現在很好。」
尚陽並不意外這結果。儘管身處逆境，黎青骨子裡是如青松般自尊自強的。
別說賈乘風，自從他養家開始，連尚厚德的資助，他都拒絕了。既養家又還債還要照顧母親，這些年他都做得很好。
若非家庭所累，他的成績絕不止於此。
尚厚德了解黎青不比尚陽少，也不意外這結果：「行，我知道了。」
事實上，尚厚德也不願接受賈乘風的捐助。在上次的短暫接觸中，他對賈乘風印象不太好。
尤其是他提出的建議——為了匹配上溪高中現有的師資資源，應該提高上溪高中學費，篩選上溪高中的生源，實施私立精英化教育。
「尚先生是聰明人，在行業里呆了這麼多年，想必也看清楚了如今的形勢。學生學業壓力越來越大，公立學校卻不斷強調減負，推卸其應當承擔的教育責任。為了適應日益緊張的學業競爭，學生們必定會尋求其他渠道來保持競爭力，各種教育機構順應而生，教育商業化已經是一種潮流。」
「廉價的公立學校提供基礎教育，昂貴的私立學校提供精英教育，照此趨勢發展下去，不出幾十年，美英等發達國家的教育現狀就是我國的未來，」
「尚老師是經歷過八`九十年代的，想必也能明白在時代滾滾浪潮前，個人的力量是渺小無用的，如擋車的螳臂，只會淪為一場笑話。」
尚厚德當時只問了他一句話：「那上溪高中這一群學生怎麼辦？」
「該怎麼辦就怎麼辦。」賈乘風笑道，「就如您沒來之前，他們應有的樣子。」
這話出來，尚厚德就狠狠皺起了眉。
賈乘風又道：「我是個商人，看事情喜歡看本質，說話可能直接了一點。但恕我直言，優質教育本身是一種難得的稀缺資源，用在出得起錢，能讓其利益最大化的人身上，才更不顯得浪費，不是嗎？」
「而且他們應該慶幸，現在中國的教育產業化還未形成規模。他們還有這份幸運享受現在擁有的資源，否則……」
他輕笑了一下，沒說完剩下的話，但意思已十分明顯。
尚厚德明白他的意思。
資本的推動力是巨大的。教育商業化的趨勢下，大批優質資源比如會流向資本更多的地方。公立學校只承擔基礎教育工作，各種補課班包括私立學校，將彌補其中不足。
但並不是每個學生都有條件上得起好的補課班與私立學校的。公立學校外的教育投入差異，會一步步拉大學生們間的距離。
不可否認，世間有天才的存在，但大多數人智力水平都是差不多的。在這種情況下，所受教育資源的差異將會極大影響成績。
如二三十年前般，寒門通過出貴子改變家族一生命運，將會變得更加艱難。
上溪高中這一群孩子，別說私立學校了，和各種優質輔導班了，他們中的許多人連參考書的不敢買多。在教育商業化的浪潮後，這群孩子想獲得優質教育資源，改變命運的可能性，將會微乎其微。
並不是每一個人天縱奇才如黎青與他父親。
而哪怕在二十年前，黎青父親的結局也並不好。
這條提議完全違背了他來上溪高中的初衷
——
教育公平。
教育改變生命。
道不同不相為謀。尚厚德當即就明確拒絕了賈乘風，並表示絕不會考慮這件事。
但賈乘風似乎並未死心。他手中握有大量資本，若是真想做一些事情是很容易做成功的。
況且，學校內部的張宏圖似乎對賈乘風十分推崇。
將這些亂七八糟先擱置
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