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電視台的問題，其實我覺得導演切入電視台這條線，有更深層的含義。」
所有人都來了興趣，班長還朝他拱手作揖，文縐縐的：「願聞其詳。」
宋楠楠清了清嗓子，端正了顏色：「電視台代表的是什麼呀？電視台是對外宣傳的媒介，它聯繫的是社會。你們有沒有發現在整部電影當中，官方機構其實是失聲的。
張慧科沒來學校之後，魏敏芝向村長求助過，但是村長不同意她出去找人，這就是官方機構的一個拒絕態度。別笑，村是最小的行政單位。
村長為什麼不同意去找人，因為他覺得這事沒希望。他不關心學生們嗎？當然關心。村小學唯一的老師高老師要離開學校回家探望母親的時候，他甚至想辦法找到了魏敏芝過來代課，而不是直接宣布學生放假一個月。即便是將這些孩子看著，也代表他們上學了。
這說明他很關心學生，他希望學生能夠繼續求學的。
而他為什麼放棄張慧科，因為農村小孩失學的現象非常嚴重，已經到了司空見慣的地步，水泉小學總共就一個教室28個學生。難道剛好這些孩子都同齡，可以上同一個年級嗎？因為沒有更多老師也因為有大量的學齡兒童已經離開了學校。這也是高老師要求魏敏芝看住這幫學生，一個都不能少的原因。
村長直接拒絕了魏敏芝的要求，這已經從側面代表了官方或者具體點兒講是基層政府的無能為力，他們也知道，農村學生流失嚴重，100的義務教育率根本達不到。可是他們沒辦法。
當官方提供不了強有力的援助時，人們只能寄希望於社會，或者確切點兒講，就是好心人。在電影裡頭表現出來的就是和藹可親的台長以及聽到相關新聞報導慷慨解囊的熱心人。
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