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进与偲婳公主的见面机会。
在这一点上，武进内心中对郭老大很是同情，也因此对他决心革新弊政、平乱天下的决心非常理解和坚信不疑。
武进行礼后，皇后便让内侍引着四皇子向武进行拜师之礼，受过此礼二人便就算有了师徒名分。小皇子只有三岁，长相可爱，小小的身子和胖胖的脸蛋看起来像极了陶瓷做的大头娃娃。面相与郭老大有四五分相似，都是团脸凤眼。小皇子身着小小的合身朝服，小手上还握着一方象牙朝笏，头上带着紫金冠，金冠上有只红色小绒球，随着皇子的步伐迈动还会微微颤动，非常有童趣。
武进看着心中觉得有趣，但表情却故作严肃，毕竟是拜师嘛，更要注重仪态。
小皇子将手中拿着刀象牙朝笏交给内侍，走到武进面前三四步，小大人一般向武进行弟子礼。武进不动，先受礼，然后接受内侍递上的束修，再向皇子施以臣子礼。旁侧内侍却道：“太保为皇子之师，受礼即可。”
武进言：“吾虽为师，但亦为臣子，先受师礼再行臣礼，亦为礼仪。”内侍俯首称是，帘后皇后也点头认可。
武进见小皇子虽然行止得当，但太过年幼，行礼后便回头望向皇后，小脸上满是紧张，小嘴也紧紧抿起来。武进猜这是孩子离开母亲后，下意识对己身安全有所紧张的缘故，便向帘后一拜，道：“皇子尚幼，臣向皇后请情，能否就在此殿与皇子讲授课业？”
一般情况下，皇子接受教育需要在殿内专门设立的房间进行，父母也会回避以尊重授业者。考虑到皇子太过年幼，武进便要求皇后在旁观看，也是怕皇后担心，更是怕自己不会带小孩子，毕竟他还没有过做家长的经历。
“本宫准了，有劳太保。”皇后自然不会反对，倒觉得太保不似宫内授业的那些大儒一般过于教条，如此知情识趣更是满意。
“麻烦给使将我所带的教具先呈皇后御览。”武进示意身后内侍将所带锦囊中的器物拿给皇后看。内侍将一只外表用天蓝白色云纹彩锦装饰的拎包拿到珠帘前，向皇后请示。
皇后见承装教具的拎包下矩上扁，呈下宽上窄形状，上封口处用皮革忽然明亮黄铜条制作包边，封口两侧各有一只使用斑竹弯成半圆制作的拎手，便觉新奇。不同于现在盛装物品多使用的 方、圆形木盒。
一个内侍跪地用手托起，另一内侍两手各抓一边拎手，轻轻向两侧用力，封口处黄铜直边便向两侧分开，原是铜边两侧还有铰链连接。包口张开后竟展开变成上下同宽，内侍从中拿出一大一小两个木制盒子、一本书及几个小玩具。两只盒子中一只盒子外写“字卡”，一只则画有横竖多条横竖线和米子格。
皇后示意内侍打开两只盒子，内侍推开两只盒子的锁扣，只见一只中叠放很多轻薄圆角方形木片，木片上一面写有正楷字，一面则似乎写着字义；另一只盒子中却是许多圆形象牙棋子，棋子上刻有将、帅、马等魏碑字，字上涂有红、绿两色漆。木子打磨圆润，上面的字银钩铁画，甚是精美。
“请问太保，此为何物？”
“请皇后恕罪，臣初为人师，但亦闻孔夫子因材施教、有教无类。殿下尚年幼，除日常识字、读书、闻道外，不免喜于嬉戏。然，游戏中亦有学识，亦可知礼、悟道。这些木片臣称为“识字卡”，乃为殿下认字文具，时常温习便可累积，假以时日即可筑牢识字根基。”
武进先将字卡拿给旁侧的张内侍看，其实内侍早几日前就被安排悄悄见过了武进，因其聪慧，稍加点点拨和练习便已初步掌握识字卡、象棋的使用，实为武进安排好的托。武进拿起一张识字卡，慢慢举起，张内侍便大声念道“贤！”。
武进便问：“贤字何解？”
张内侍：“贤，从臤从贝。古文臤，臣为顺从的眼
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