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應該分到哪一列呢?
最後水果、交通工具、家庭成員三項,只有兩名同學全部回答正確,其中一位正是小翊。然然的錯誤稱得上離譜, 她把「爸爸」的卡片放在交通工具那一項,理由是每次出遠門都是爸爸開車。
童語忻笑的眼淚都快出來了, 尤其是卓郢江一臉生無可戀的嘆氣,她摸著然然的小腦袋「誇讚」道,「你可真是個小天才。」
不明所以的然然立刻驕傲的露出燦爛笑容,將自己沒有得到小紅花的遺憾拋到了腦後。
數量比較訓練的是數學思維,直觀地比較物體的體積和數量,這一部分得到小紅花的孩子是最多的。
一小時的課程結束後,家長可以按照小朋友紅花數量領取相應禮品,糖果和玩具。
當老師詢問家長們對第一節 課的看法時,獲得了一致稱讚。
「有點出乎意料,本來只是好奇報的名,沒想到氣氛這麼好還能學到東西,孩子玩的可高興了。」
還有當即要求續費的。
「我當時看到廣告只報了十節課,想著先上了試試,沒想到課程內容還挺豐富的,主要是孩子喜歡,那就把這一年的課都報了。」
表示回去就推薦朋友親戚家的孩子過來的也不少。
這還只是早教蘋果班一個班的情況,其他課程也是好評如潮,於是這天下班財務統計當天報名情況及收入,發現續費及新報名的多了幾十名,算是有了個不錯的開始。
這樣一來華欣這邊就不需要童語忻再操心,只要按部就班地來總會往好的方面發展。
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