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連剛剛打贏一場遭遇戰，正在收拾戰利品的凌凱旋小隊也只是捎帶著關注了。
這麼一集中注意力，還真讓他們看出點問題。
片刻後，董教官詫異地&ldo;嗯&rdo;了一聲：&ldo;怎麼回事，他們行進的速度怎麼這麼快?&rdo;
&ldo;我們提前設置好的陷阱呢?&rdo;
旁邊一名代表哭笑不得：&ldo;都被破解掉了，還有很多被躲過去了……很奇怪對吧，感覺他們隊伍中像是有一名專業的痕跡分析師，咱們做過布置的地方他一看就知道。&rdo;
&ldo;對了，還可能是因為照明充足。他們拿出了所有的探照燈，這樣雖然耗能，但視野也會更清晰，更容易發現陷阱。&rdo;
董教官聽著，牙根漸漸有點酸。
他的心情十分複雜。
畢竟這次二輪競賽就是他主持操辦的，各個環節都下了大心思。
在他的計劃中，應該是這些小隊戰戰兢兢踏入地洞，一路遭遇陷阱，險象迭生‐‐這個過程中就可以看到各小隊學員的個人能力和品質素養了。
然後等他們破解一個又一個陷阱，最終灰頭土臉、精疲力盡地到達任務地點，卻無意中踏入他人提早準備好的埋伏，經歷一場遭遇戰……
這又能考驗學員在即將成功之際，是否會鬆懈警惕心，導致功敗垂成。
沒錯，這才是正確的流程!
雖然說有小隊順順利利解決陷阱難題，董教官也為這些學員感到高興，畢竟競賽的目的就是挖掘好苗子‐‐可他精心設計的首輪環節沒能發揮作用，還是很讓人失落啊。
就像是一個設計師，設計了精巧又艱難的遊戲環節，滿懷期待等著看玩家的反應，最後卻發現玩家卡bug過關，跳過了所有精妙陷阱。
‐‐丫的，胸好悶。
董教官指著屏幕一角，嗓音低沉：&ldo;另一條任務線的小隊呢?&rdo;
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