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「有些奇怪呢，入門考試應該弄的容易一些的…」畢竟這場考試的目的是為了分層次。
不過甘甜轉念一想又不覺得奇怪了——題目已經簡單到一定程度了，還要更簡單？事情可有點兒難辦了！
以第一題混合四則運算為例，小學二三年級的內容了，還要降難度？
人家也是有底線的，總不能全降維到幼兒園水平吧？
反正一整張試卷里總有相對容易拿分的，考出層次來依舊不難——只是很難分出優秀、良好、不合格，而只能大致分為良好和不合格，至於優秀的也有，只是少，形不成一個層次。
這不奇怪，因為『學前教育』的千差萬別，大家的差距是能拉很大的。
有的人還是小學二三年級的水準，有的已經是『初中生』了！
「甘姑娘…數術最後一題你答出來了嗎？」王初平雖然明白考試已經過去，多想無益，但依舊無法真的不去在意。
他對最後一道題在意死了！
「做出來了…勾股定理嘛…」最後一道題是幾何題，和勾股定理相關。
勾股定理是數學中很令人愉悅的內容，沒有別的原因，就是太整齊、太恰好了，大大滿足了一干強迫症。
基本上，大學以前的數學內容，和勾股定理有關的也不會是難題，都屬於『送分童子』那種。
「可別這樣說，甘姑娘如此說顯得這題極容易一樣。」王初平覺得不能只提勾股定理，如果是普通的勾股定理，怎麼可能難住他！
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