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那副镇长道：“要是县里下决心搞，那就是全县上下通盘考虑，大家都搞起来了，也就没什么说的了。可要是只有一两个乡镇单独搞，别的乡镇就会有意见，也要把搞起来的乡镇当成敌人看待。”
这话说的虽然隐晦，陶如轩却知道也是实情。所谓官场攀比，不光是比政绩、比项目，有时候还在互相比较，不能搞的太过分了。像这些费力不讨好的工程是不能乱搞的，你搞起来了，别人没搞起来，别人明显就会在县领导那里落下口实，被扣上一顶工作不力的帽子。那些人自然要把矛头对准你。最好是四平八稳，及时认真完成上级交给领导任务，名次不要排在末三位，又能办几件让领导高兴的事情。比如招商引资，引进一两个大项目，或者搞几个给领导长脸的形象工程，其它方面就算差一些也无所谓。
回城的路上陶如轩就含蓄地顾平说了一下。顾平有些却不以为然，郑重其事道：“副职不了解实际情况，想法终究单纯。不过倒是可以考虑全县分批解决。百年大计，教育为本，这也是利国利民的好事。”
说着顾平就用闲聊的方式，给陶如轩接着说了起来道：“从国家层面来讲，搞好教育虽说利民却不一定利国。纵观历史，没有一个朝代把教育当成立国之本的，说白了，只是一种收买人心的手段罢了。秦始皇焚书坑儒，清政府兴文字狱，无外乎一个目的，那就是让民众做顺民。逆来顺受固然是历史的倒退，但老百姓动不动就上访告状，恐怕也不是统治者希望看到的。历来的法律都有民告官先打五十大板一条，目的也在于此。孔夫子说，防民之口甚于防川，文人学士的解说虽不能算错，却有失偏颇。河要修堤，江要引流，民之口焉能不防，只是个方式方法的问题。明君圣祖，从谏如流，为的还是舆论导向，引民之口利国利民，而不至于造反。”
顾平涛涛而谈，陶如轩静静倾听，老王开着车，也听不明白，只是偶尔是是是、对对对地应两声，也说不出什么来。
陶如轩本想反驳，想了想还是忍住了。官僚有官僚考虑问题的角度和思路，经过十数年，甚至几十年的官场洗礼，在脑海中已经根深蒂固，说什么也无法改变。
老吴的事情，修建学校的事情，让陶如轩纠结了很长时间，甚至有些愤愤然，可毕竟无济于事，陶如轩就慢慢试着从自己身上找问题，发现其实是自己方式方法出了问题。顾平是个原则性很强的人，轻易不会改变自己的主意，自己的建议是好是坏不说，首先是在企图改变顾平，这种思路本身就是错误的。
另外，自己上次私自去纺织厂家属区的事情，不知道怎么让顾平知道了。顾平虽然嘴上没说什么，但心里明显不高兴。秘书就是领导的影子，单独行动，动机就很可疑。这是任何一个当领导的都不愿意看到的。
余敏华已经很长时间没跟陶如轩联系过了，甚至每天上下班都很难见到，好像一下子从陶如轩的眼皮子底下蒸发了一样。陶如轩也在一个时期内企图将这个女人在脑海中的信息删除掉。然而越是这样，反而越是放不下，好像已经刻在了脑子里，时常想起，很烦恼，又很无奈，翻开手机想联系一下，又觉得太不理智了，终归是没有结果的事情。
反反复复折腾了一段时间，余敏华的微信就发了过来，短短的一句话，却把陶如轩的心揪了起来：最近还好吧？
好还是不好？陶如轩有些不知道该如何回答，要说不好也确实没什么事，要说好又心里憋的难受，好像在胸腔中有一股力量积蓄了很长时间，却无处发泄。
想了想，陶如轩还是很笼统回了一条：还是老样子，你呢？本想就这样发过去，又觉得少了一些关心，就又附加了一句：发现你最近变化很大，这样很好。写上去后，又觉得像是官腔。最近也不知道怎么回事，开口闭口总有一股官腔，连
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